Содержание
- 2. Значение музыкально – дидактических игр. Восприятие музыки – сложный процесс, требующий от человека внимания, памяти, развитого
- 3. Музыкальная игра имеет следующие задачи: 1.Коррекционные: - развитие слухового, зрительного, тактильного восприятия, мимической мускулатуры, дыхательной системы,
- 4. 3.Образовательные: - обучение речевым, певческим, двигательным навыкам; - развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей; - формирование умственных
- 5. Классификация игр. В разное время и разными авторами осуществлялись подходы к педагогическому управление процессом игры. Разносторонние
- 6. Работая над чистотой интонации у старших дошкольников А.Д.Войнова показала значение вокальных игр с элементами дидактичности. По
- 7. Статические игры Развивают собранность, помогают снять мышечное напряжение, сохранять равновесие тела, быстро выполнять двигательные действия без
- 8. Методика применения музыкально – дидактических игр. Педагог знакомит детей с игрой , объясняя задание. Оно может
- 9. Музыкальные приключения Домисольки (Марина Вл.Мирович) -музыка веселого характера - грустного характера поощрение за правильный ответ
- 10. Л О Г О С К А З К А
- 11. Жили – были нотки. Они были такие маленькие такие чёрненькие, как пуговичка с палочкой, звали их:
- 12. Маму они не помнили, жили с папой Скрипичным ключом. Ноток было так много, и они все
- 13. Папа был строг . Не разрешал перескакивать с линии на линию, говорил: «Гармония нарушается».
- 14. Нотки были большие труженицы. Они играли на разных музыкальных инструментах. Каких?
- 15. А играли они так. На дудочке: ДУ – ДУ – ДУ. На ложках: ТУК – ТУК
- 16. Везде, где играла музыка, там трудились нотки. Отдыхать им было некогда, да и незачем, так как
- 17. Особенно нотки любили. Музыку луны: НА – НА – НА. Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ –
- 18. Когда звучала хорошая песня, то хвалили и композитора, и поэта. А маленьких ноток никто никогда не
- 19. Задумался старый Скрипичный ключ, захандрил. Покрутило его всего. Попросил он, чтобы нотки сыграли ему мелодию не
- 21. Скачать презентацию