Слайд 2Основные вопросы
Цели и задачи анкетирования
Типы и виды вопросов анкеты
Правила составления
![Основные вопросы Цели и задачи анкетирования Типы и виды вопросов анкеты Правила](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-1.jpg)
анкет, проблема оптимизации содержания анкет
Правила проведения опроса
Слайд 3Цели и задачи анкетирования
Выявление информации о том, как оценивают участники образовательного процесса
![Цели и задачи анкетирования Выявление информации о том, как оценивают участники образовательного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-2.jpg)
результаты, условия и процессы, происходящие в образовательной системе
Выявление особенностей познавательного интереса
Выявление предложений по организации процесса обучения и т.п.
Слайд 4Что такое анкета
Анкета (фр. enquеte, опросный лист для получения каких-нибудь сведений о
![Что такое анкета Анкета (фр. enquеte, опросный лист для получения каких-нибудь сведений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-3.jpg)
том, кто его заполняет) – система вопросов и вариантов ответов, которые позволяют сделать обоснованные, однозначно интерпретируемые выводы по сути исследуемого вопроса
Слайд 5Типы и виды вопросов анкеты
По назначению вопросы анкеты могут быть
основные (с их
![Типы и виды вопросов анкеты По назначению вопросы анкеты могут быть основные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-4.jpg)
помощью получают основную информацию, ради которой проводится анкетирование),
вводные (чаще применяются в больших опросниках и нацелены на то, чтобы подготовить анкетируемого для работы с вопросами),
фильтрующие (вводятся для выявления уровня компетентности опрашиваемого в данной теме),
контрольные (проверяют достоверность сведений, полученных при ответах на главные вопросы).
Слайд 6Типы и виды вопросов анкеты
По форме вопросы анкеты могут быть:
закрытые (дают все
![Типы и виды вопросов анкеты По форме вопросы анкеты могут быть: закрытые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-5.jpg)
возможные варианты ответа),
полузакрытые (в конце перечня вариантов ответа предлагается дать свой вариант),
открытые (отвечающего никаким образом не ограничивают при ответе)
Слайд 7Типы и виды вопросов анкеты
По содержанию выделяют вопросы:
о процессе и условиях
![Типы и виды вопросов анкеты По содержанию выделяют вопросы: о процессе и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-6.jpg)
деятельности учащегося,
о планах и намерениях,
об образовательных потребностях и интересах,
об оценках различных явлений,
об эмоциональных переживаниях,
о предложениях по различным сторонам жизни и деятельности
Слайд 9Правила составления анкет, проблема оптимизации содержания анкет
четкое расположение текста на каждом листе;
текст
![Правила составления анкет, проблема оптимизации содержания анкет четкое расположение текста на каждом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-8.jpg)
вопроса обязательно должен быть отделен от текста ответов, для ответов на открытые вопросы необходимо оставлять несколько строк, даже если предполагается лаконичный ответ;
опросник должен быть снабжен подробной инструкцией по оформлению и процедуре работы;
нельзя разрывать текст вопроса или перебрасывать часть вопроса или варианты ответа на другую страницу.
Слайд 10Требования к вопросам анкеты
Вопрос не должен содержать ожидаемый ответ или определенным образом
![Требования к вопросам анкеты Вопрос не должен содержать ожидаемый ответ или определенным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-9.jpg)
стимулировать его.
Вопрос не должен дискриминировать респондента или его возможную позицию.
Вопросы не должны содержать слов или выражений, которые могут быть не поняты респондентам (за исключением вопросов - «ловушек»).
Количество вариантов ответов не должны превышать возможностей памяти опрашиваемого.
Вопрос и предлагаемые варианты ответов должны логически соответствовать друг другу
При составлении анкет необходимо учитывать, что вопрос должен быть одинаково понятен различным социально-демографическим группам респондентов (молодым и пожилым, людям с разным образованием и т.д.).
Слайд 11Правила проведения опроса
Место и время (специально выделенное время в удобном помещении)
Личность анкетера
![Правила проведения опроса Место и время (специально выделенное время в удобном помещении)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-10.jpg)
(лицо нейтральное)
Если анкетирование проводят несколько человек – необходима инструкция для проведения анкеты
Слайд 12На что обратить внимание: ошибки
Систематические ошибки
Причины:
Вопросы сформулированы неоднозначно;
Используются термины,
![На что обратить внимание: ошибки Систематические ошибки Причины: Вопросы сформулированы неоднозначно; Используются](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-11.jpg)
которые могут быть неправильно поняты;
Вопросы анкеты понятны только части респондентов, имеющих специальную подготовку;
Инструкции составлены так, что их можно понять неправильно
Слайд 13На что обратить внимание: ошибки
Случайные ошибки
Причины:
Настроение, состояние здоровья, освещение, усталость и
![На что обратить внимание: ошибки Случайные ошибки Причины: Настроение, состояние здоровья, освещение, усталость и пр.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1131377/slide-12.jpg)
пр.