Социализация личности

Социализация — это процесс освоения социальных ролей, приобретения социальных статусов и накопления социального опыта.
Процесс социализации начинается с рождения человека и продолжается всю его жизнь.
Жизненный цикл человека составляют определенные возрастные этапы:
- детство
- юность
- зрелость
- старость

Периоды социализации
Период детства и юности составляет начальную социализацию;
Период зрелости и старости — продолженную социализацию.

Блажен, кто смолоду был молод,
Блажен, кто вовремя созрел,
Кто постепенно жизни холод
С летами вытерпеть успел...
А.С.Пушкин
В ходе социализации человек из биологического существа превращается в социальное. Социальная среда играет в этом процессе решающую роль.
Социализация дает возможность общаться посредством освоенных ролей.
Социализация обеспечивает сохранение самого общества: прививает новым гражданам общепринятые ценности, образцы поведения.

Социализация - процесс развития человека, становления личности во взаимодействии с окружающим миром.
Социализацию переживает каждый из нас на протяжении всей жизни. Социализацию понимают как процесс освоения человеком социальных ролей и культурных норм, накопления жизненного опыта.
Иногда социализацию понимают как подготовку к взрослой жизни, как обучение и воспитание в школе, обучение предмету.

Виды социализации:
Первичная
Вторичная
Досрочная

Первичная социализация
Семья
Первичная социализация очень важна для ребёнка, так как она является основой для всего остального процесса социализации. Наибольшее значение в первичной социализации играет семья, откуда ребёнок и черпает представления об обществе, о его ценностях и нормах.

Вторичная социализация
Детский сад, школа
Вторичная социализация
происходит уже вне дома. Её основой является
место, где детям приходится действовать в соответствии с новыми правилами и в новой обстановке.
В процессе вторичной социализации индивид приобщается уже не к малой группе, а к большой. Конечно, изменения, происходящие в процессе вторичной социализации, меньше, чем те, которые происходят в процессе первичной.

Досрочная социализация
Досрочная социализация представляет из себя «репетицию» будущих социальных отношений.
Например, взаимоотношения с одноклассниками, могут послужить «репетицией» отношений с будущими коллегами по работе .

Ресоциализация
Ресоциализация — это процесс устранения сложившихся ранее моделей поведения и приобретения новых.
В этом процессе человек переживает резкий разрыв со своим прошлым, а также чувствует необходимость изучать и подвергаться воздействию ценностей, радикально отличающихся от сложившихся до этого.
Ресоциализация происходит в течение всей жизни человека.

"ступени" социализации: детство, юность, зрелость, старость.
"Годы юности - самые трудные годы", - еще в XVIII веке писал немецкий философ И. Кант.
Трудности подросткового возраста:
психологические сдвиги (влечение к противоположному полу, усиливается агрессивность, склонность к необузданному риску и т.д.);
склонность к инновации и творчеству; непризнание авторитетов;
подчеркнутое стремление к независимости и самостоятельности;
формируется параллельная система ценностей: родители - сверстники;
изменяется поведение (от почти полного послушания к скрытому или явному неповиновению родителям);
противоречие между усилившейся ориентацией на самостоятельность и усилившейся зависимостью от мнения и поведения сверстников.

Может быть, это проблемы только современных подростков и молодых людей?
Когда были написаны эти слова?
Эта молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Молодое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру". (Надпись на вавилонском сосуде, около 3-х тыс. лет до н. э.).
"Молодые строптивы, без послушания и уважения к старшим. Истину отбросили, обычаев не признают. Никто их не понимает, и они не хотят, чтобы их понимали. Несут миру погибель". (Надпись на гробнице фараона, около 3,5 тыс. лет до н. э.).
Подростковый возраст - это экзамен для всех (самого подростка, родителей, учителей). Нельзя быстро и без труда разрешить все проблемы этого возраста: надо набраться терпения...

Важность подросткового этапа
Заканчивается формирование фундамента личности - мировоззрения;
Осознание своего "Я" происходит как осмысление своего места в жизни; идет постоянный поиск нравственных ориентиров.
Экономически несамостоятельны, требуют социальной защиты, не выступают участниками правоотношений, не являются собственниками, производителями.
Они лишь потребители; хотя психофизически они уже созрели для принятия важных решений.
Недостаток жизненного опыта вынуждает совершать много ошибок. Но главное не их количество, а качество: преступность, наркотики, лихачество, алкоголь, половая распущенность... Это попытка играть роль взрослых.

Агенты социализации
Важнейшую роль в том, каким вырастает человек, как пройдет его становление играют люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято называть агентами социализации.
На разных возрастных этапах состав агентов специфичен. Расширение общения можно понимать как умножение контактов человека с другими людьми, специфику этих контактов на каждом возрастном рубеже.

Коллектив – это большая воспитательная сила, так как он способен удовлетворять духовные потребности в общении, самоутверждении, самовыражении. Коллектив даёт возможность каждому подростку приобрести необходимый опыт общественной жизни и развивать свои лучшие индивидуальные качества.
Критерии коллектива:
групповая направленность;
способность группы к самоуправлению;
подготовленность группы к совместной деятельности.
показатели развития коллектива:
интеллектуальная коммуникативность (межличностное восприятие, взаимопонимание, общий язык, понимание с «полуслова»);
эмоциональная коммуникативность (общение и поддержка в радости и горе);
волевая коммуникативность (способность противостоять трудностям в экстремальных ситуациях)