Слайд 2Основные вопросы семинара
Корреляционный анализ.
Дисперсионный анализ.
Множественный регрессионный анализ.
Кластерный анализ.
Факторный анализ.
В сообщении отразить такие
![Основные вопросы семинара Корреляционный анализ. Дисперсионный анализ. Множественный регрессионный анализ. Кластерный анализ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066998/slide-1.jpg)
пункты, как: 1) назначение метода, 2) типы решаемых задач; 3) возможности применения метода в социологических исследованиях; 4) алгоритм (процедура, шаги) применения метода; 5) методы (методики, разновидности) данного вида анализа; 6) взаимосвязи с другими критериями и методами анализа; 7) примеры решения задач (можно на примере исследований из научных статей).
Слайд 3Группа «Корреляционный анализ»
Задание группы – ТЕРМИНОТЕКСТ.
Составить текст, включающий себя не менее 20
![Группа «Корреляционный анализ» Задание группы – ТЕРМИНОТЕКСТ. Составить текст, включающий себя не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066998/slide-2.jpg)
терминов из основных понятий учебной дисциплины (всех, не только по корреляционному анализу).
Текст представляет собой несколько предложений с «дырками», куда вставляются слова из предложенного ниже списка. Текст может быть составлен как в научном, так и популярном ключе. Важно, чтобы текст был связным и логичным.
Слайд 4Группа «Дисперсионный анализ»
Задание группы – КРОССВОРД.
Составить кроссворд любого типа, состоящий не менее
![Группа «Дисперсионный анализ» Задание группы – КРОССВОРД. Составить кроссворд любого типа, состоящий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066998/slide-3.jpg)
чем из 20 терминов из основных понятий учебной дисциплины (всех, не только по дисперсионному анализу).
Слайд 5Группа «Множественный регрессионный анализ»
Задание группы – СООТВЕТСТВИЕ
Составить таблицу соответствия терминов и понятий,
![Группа «Множественный регрессионный анализ» Задание группы – СООТВЕТСТВИЕ Составить таблицу соответствия терминов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066998/slide-4.jpg)
состоящую не менее чем из 20 терминов из основных понятий учебной дисциплины (всех, не только по множественному регрессионному анализу).
Таблицу разрезать.
Слайд 6Группа «Кластерный анализ»
Задание группы – ВЕРНО / НЕВЕРНО
Составьте самостоятельно не менее 20
![Группа «Кластерный анализ» Задание группы – ВЕРНО / НЕВЕРНО Составьте самостоятельно не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066998/slide-5.jpg)
предложений (можно определений) из основных понятий учебной дисциплины (всех, не только по кластерному анализу). Утверждения могут быть сформулированы правильно и неправильно. Задача других участников – ответить «верно» или «неверно» данное утверждение.
Слайд 7Группа «Факторный анализ»
Задание группы – КРУГИ ЭЙЛЕРА
Составить не менее 12 кругов Эйлера
![Группа «Факторный анализ» Задание группы – КРУГИ ЭЙЛЕРА Составить не менее 12](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066998/slide-6.jpg)
с различным соотношением понятий. Можно использовать основные понятия учебной дисциплины (всех, не
только по факторному анализу).
Можно представить в виде
сопоставления кругов и
перечисленных понятий.