- Главная
- Обществознание
- Модель современной семьи

Содержание
- 2. ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. Семья - важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течение всей его
- 3. ЧТО ВСПОМИНАЕТСЯ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, ПРИ СЛОВЕ СЕМЬЯ? КАКИЕ ЧУВСТВА ПЕРЕПОЛНЯЮТ ДУШУ? Сразу же приходит ощущение
- 4. Я с уверенностью могу назвать себя счастливым человеком, потому что у меня есть семья, в которой
- 5. ИЗВЕСТНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ И МОДЕЛИ СЕМЬИ, СПЕЦИФИКА КОТОРЫХ ЗАВИСИТ ОТ ЭТАПА РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА, ХАРАКТЕРА НАЦИОНАЛЬНЫХ И
- 6. ДЛЯ МОДЕЛИ МОДЕРНИЗИРОВАННОЙ СЕМЬИ, СОГЛАСНО А.К. ДЗАГКОЕВУ, ХАРАКТЕРНО СЛЕДУЮЩЕЕ: стирание границ между социально-половыми ролями, вариабельность выполнения
- 7. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ СУЩЕСТВУЕТ ТРИ МОДЕЛИ СЕМЬИ: ПАТРИАРХАЛЬНАЯ, ДЕТОЦЕНТРИСТСКАЯ И СУПРУЖЕСКАЯ, КОТОРЫЕ В РЕАЛЬНОСТИ ВЗАИМНО ПЕРЕПЛЕТАЮТСЯ.
- 8. ТИПЫ СЕМЕЙНЫХ СТРУКТУР: Тип моногамия-полигамия Для российского социума наиболее характерной формой брачно-семейных отношений является моногамия. Моногамия
- 9. НАБЛЮДЕНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ: Брачные узы всё менее привлекают молодых людей. Брак ассоциируется в их сознании с такими
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ.
Семья - важнейший из феноменов, сопровождающий человека в
ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ.
Семья - важнейший из феноменов, сопровождающий человека в

Семейные отношения -- это сложный социально-психологический феномен, включающий мифологические и современные уровни сознания, индивидуальные и коллективные, онтогенетические и филогенетические основания. Семейные отношения охватывают субъективное время индивида, личную жизнедеятельность, национальную культуру и традиции (Лидия Бернгрдовна Шнейдер, 2000)
Слайд 3ЧТО ВСПОМИНАЕТСЯ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, ПРИ СЛОВЕ СЕМЬЯ? КАКИЕ ЧУВСТВА ПЕРЕПОЛНЯЮТ ДУШУ?
Сразу
ЧТО ВСПОМИНАЕТСЯ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, ПРИ СЛОВЕ СЕМЬЯ? КАКИЕ ЧУВСТВА ПЕРЕПОЛНЯЮТ ДУШУ?
Сразу

В этом семейном кругу, все поддерживают друг друга, беда одного человека становится горем и заботой всех остальных, а если кого-то посетит счастливый случай, для родственников тоже наступят радостные дни.
В семье можно быть таким, какой ты есть на самом деле. Ведь очень часто в школе или среди друзей, приходится следить за своим мнением или разделять чужие интересы, а семья, всегда любит тебя, даже когда ты неидеален или в плохом настроении. Именно в семье учат самому главному — быть достойным и ответственным членом общества, различать добро от зла, делится и помогать другим, уважать старших и беречь более слабых и беззащитных. Все то, с чем придется войти во взрослую жизнь, дают окружающие нас близкие люди.
Слайд 4Я с уверенностью могу назвать себя счастливым человеком, потому что у меня
Я с уверенностью могу назвать себя счастливым человеком, потому что у меня

Слайд 5ИЗВЕСТНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ И МОДЕЛИ СЕМЬИ, СПЕЦИФИКА КОТОРЫХ ЗАВИСИТ ОТ ЭТАПА РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА,
ИЗВЕСТНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ И МОДЕЛИ СЕМЬИ, СПЕЦИФИКА КОТОРЫХ ЗАВИСИТ ОТ ЭТАПА РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА,

Артур Казбекович Дзагкоев (2000) выделяет традиционные и современные (модернизированные) модели семьи.
Традиционная семья существовала на протяжении нескольких тысяч лет и существует в настоящее время во многих обществах, находящихся на допромышленном этапе развития. Переход к модернизированному типу может совершаться достаточно долго, непоследовательно, поэтому в ряде моделей современных семей присутствуют более или менее значительные элементы традиционности.
Для традиционной семьи характерны такие признаки:
жесткая сегрегация социально-половых ролей и функций, связанных со стереотипными видами деятельности;
патриархальная (реже -- матриархальная) иерархия с закреплением власти домохозяина над имуществом, деятельностью, а иногда и жизнью домочадцев, с подчиненным положением зависимых членов семьи;
сложная структура семьи с совместным проживанием в одном домохозяйстве супружеских пар нескольких поколений с их детьми;
сосредоточение всех жизненных функций (производительной, экономической, воспитательной, репродуктивной, бытовой) в семье, участие в их выполнении всех домочадцев, вовлеченность женщин исключительно в домашнюю занятость;
не лимитируемый в основном характер репродуктивного поведения, рождаемость на уровне естественной фертильности2, осуждение всех мер по ограничению деторождения и даже порой наказание за них.
Слайд 6ДЛЯ МОДЕЛИ МОДЕРНИЗИРОВАННОЙ СЕМЬИ, СОГЛАСНО А.К. ДЗАГКОЕВУ, ХАРАКТЕРНО СЛЕДУЮЩЕЕ:
стирание границ между социально-половыми ролями,
ДЛЯ МОДЕЛИ МОДЕРНИЗИРОВАННОЙ СЕМЬИ, СОГЛАСНО А.К. ДЗАГКОЕВУ, ХАРАКТЕРНО СЛЕДУЮЩЕЕ:
стирание границ между социально-половыми ролями,

преимущественно нуклеарный тип семьи, состоящей из одной пары родителей и их несовершеннолетних детей. Данный процесс может выражаться в ``вылете птенцов из гнезда'', то есть отделении детей от родителей после окончания школы и их самостоятельном проживании, как принято в ряде западных культур, или в отделении от родителей вновь образовавшейся молодой семьи, как было принято еще недавно в нашей стране;
симметричная модель семьи, в которой мужчина и женщина равноправны в распоряжении семейными средствами, воспитании детей, решении всех других вопросов;
профессиональная занятость всех взрослых трудоспособных членов семьи, постоянная работа женщин вне дома, мотивированная не только необходимостью дополнительного дохода, но также и стремлением женщин к самореализации, успеху, признанию;
функциональная дифференциация жизнедеятельности семьи в обществе, разделение функций между семьей и многочисленными другими институтами;
регулируемый характер репродуктивного поведения, снижение рождаемости. Планирование семьи становится общепризнанным типом репродуктивного поведения, неотъемлемой принадлежностью социально ответственной прокреативной этики;
Слайд 7В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ СУЩЕСТВУЕТ ТРИ МОДЕЛИ СЕМЬИ: ПАТРИАРХАЛЬНАЯ,
ДЕТОЦЕНТРИСТСКАЯ И СУПРУЖЕСКАЯ, КОТОРЫЕ В
В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ СУЩЕСТВУЕТ ТРИ МОДЕЛИ СЕМЬИ: ПАТРИАРХАЛЬНАЯ, ДЕТОЦЕНТРИСТСКАЯ И СУПРУЖЕСКАЯ, КОТОРЫЕ В

Традиционная семья -- в ней воспитывается уважение к авторитету старших; педагогическое воздействие осуществляется сверху вниз. Итогом социализации ребенка в такой семье является способность легко вписаться в ``вертикально организованную'' общественную структуру. Дети из таких семей легко усваивают традиционные нормы, но испытывают трудности в формировании собственных семей.
Детоцентрическая семья - в ней главной задачей родителей считается обеспечение благополучного будущего детей. В целом семья существует только для ребенка. Воздействие осуществляется, как правило, снизу вверх (от детей к родителям). В результате у детей формируется высокая самооценка, ощущение собственной значимости, но увеличивается вероятность конфликтов с социальным окружением за пределами семьи.
Супружеская семья - в ней главной целью является взаимное доверие, принятие и автономность ее членов. Воспитательное воздействие -- горизонтальное, на равных: родители и дети. Как правило, у детей, воспитанных в таких семьях, отсутствуют навыки подчинения социальным требованиям. Они плохо адаптируются в среде, построенной по вертикальному принципу (то есть практически ко всем современным социальным институтам).
Слайд 8ТИПЫ СЕМЕЙНЫХ СТРУКТУР:
Тип моногамия-полигамия
Для российского социума наиболее характерной формой брачно-семейных отношений является
ТИПЫ СЕМЕЙНЫХ СТРУКТУР:
Тип моногамия-полигамия
Для российского социума наиболее характерной формой брачно-семейных отношений является

В одних случаях партнёры не имеют официальной семьи, и их продолжительные брачные отношения с двумя и более супругами, не ведущими общее домохозяйство, носят характер добрачных сексуальных связей. В других случаях мужчина или женщина имеют официального спутника жизни и, наряду с ним, неофициального, живущего отдельно от них. В последнем варианте отношения партнёров носят преимущественно интимный характер, в силу чего западная социология обозначила их термином «партнёрство», а российское законодательство определяет их как сожительство.
Слайд 9НАБЛЮДЕНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ:
Брачные узы всё менее привлекают молодых людей. Брак ассоциируется в их
НАБЛЮДЕНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ:
Брачные узы всё менее привлекают молодых людей. Брак ассоциируется в их

Косвенным свидетельством непостоянства брака являются разводы, мотивами которых становятся появление у одного из брачных партнёров другой семьи, наличие длительных или кратковременных внебрачных связей и т.п.
Участница конкурса активных общественных лидеров Женщина - мать нации Узянбаева Гузелия Саяровна
Обряды перехода (в антропологии и в жизни)
Презентация на тему Настольный теннис
SWOT. Проект Вслух
Семейные традиции
Презентация на тему Что значит быть патриотом (6 класс)
Презентация на тему Психологическая помощь детям
Студенческий отряд Политехник (структура)
Презентация на тему Международное право человека
Современные средства поражений Их краткая характеристика Поражающие факторы
Семья как малая социальная группа
Функции социального института
Криминальный сленг Присутствует он, в основном, во многих «крутых» детективах и среди «братвы» представителей уголовного мира.
Презентация на тему Школа – территория здоровья
Семья. Семейные традиции
Лидер XXI века. Лидер школьного самоуправления Радуга
Презентация на тему Рекомендации родителям по подготовке детей к ГИА – 2014
Социальное конструирование реальности. Бергер П., Лукман Т
Социальные причины подростковой преступности
Оказание адресной помощи отцам, самостоятельно воспитывающим детей, в регионах РФ
Команда Профи-Строй
Международная инфраструктура социальной работы. Тема 3
Занятия по проектированию
Социальное партнерство: опыт организации и перспективы
Мы в ответе за тех, кого приручили
ПО ГОРОДУ ПЕШКОМ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 НЕВВСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГ
Презентация на тему Инструктаж по технике безопасности
Презентация на тему Государственная символика РФ