Об итогах апробации и готовности системы общего образования Республики Марий Эл к введению комплексного учебного курса «Основы р

Содержание

Слайд 2

Партнерство Министерства образования и науки Республики Марий Эл с конфессиями

2001

Заключен договор

Партнерство Министерства образования и науки Республики Марий Эл с конфессиями 2001 Заключен
о сотрудничестве с Йошкар-Олинской епархией Русской Православной церкви

2004

Разработана первая Концепция духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Республики Марий Эл

Введение комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

2011

Слайд 3

В эксперименте участвуют 5996 (96,6%) учащихся 4-х классов 572 (11%) педагога из 259

В эксперименте участвуют 5996 (96,6%) учащихся 4-х классов 572 (11%) педагога из
образовательных учреждений Республики Марий Эл

1136
(19%)

82
(1%)

Основы православной культуры

Основы светской этики

Основы мировых религий

Основы исламской культуры

A

Обеспечение обучающихся методическими комплектами (учебник, электронное приложение по выбранному модулю)

2514 (42%)

2264
(38%)

Слайд 4

Результаты проведенного анкетирования среди обучающихся

Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский

Результаты проведенного анкетирования среди обучающихся Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»
институт образования»

Слайд 5

Динамика интереса младших школьников к изучению курса

Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С

Динамика интереса младших школьников к изучению курса Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»
«Марийский институт образования»

Слайд 6

Результаты проведенного анкетирования среди родителей

Февраль 2011 года
60% родителей считали, что с введением

Результаты проведенного анкетирования среди родителей Февраль 2011 года 60% родителей считали, что
курса ОРКСЭ нагрузка детей увеличится
25% родителей думали, что данный курс это введение в религию
48% родителей были против деления классов на группы
Май 2011 года
75% родителей выполняют учебные проекты совместно с детьми
92% родителей отметили повышенный интерес детей к истории семьи

Слайд 7

Компоненты готовности региональной образовательной системы

Мотивационно- потребностный

Содержательно-технологический

Оценочный

Креативный

Компоненты готовности региональной образовательной системы Мотивационно- потребностный Содержательно-технологический Оценочный Креативный

Слайд 8

Мотивационно-потребностный компонент

ЗАЧЕМ?
РАДИ ЧЕГО?
ПОЧЕМУ?

Компоненты готовности региональной образовательной системы

Анкетный опрос: «Межнациональные и межконфессиональные отношения

Мотивационно-потребностный компонент ЗАЧЕМ? РАДИ ЧЕГО? ПОЧЕМУ? Компоненты готовности региональной образовательной системы Анкетный
в Республике Марий Эл»

37% - на территории Республики Марий Эл созданы условия для удовлетворения религиозных и культурных потребностей населения
50,4% - включение в школьную программу курса ОРКСЭ актуально
40% - курс ОРКСЭ способствует формированию мотивации школьников к познавательной деятельности

Слайд 9

Компоненты готовности региональной образовательной системы

Содержательно-технологический компонент

Разрабатывается дистанционный курс «Формирование осознанного нравственного поведения через

Компоненты готовности региональной образовательной системы Содержательно-технологический компонент Разрабатывается дистанционный курс «Формирование осознанного
апробацию курса ОРКСЭ»

Сетевое педагогическое сообщество (форумы, дистанционные конкурсы, методическая копилка)
http://edu.mari.ru/mio/

Адаптивная, многовекторная, модульная система повышения квалификации

Методическое и консультационное сопровождение учителей (489)

Слайд 10

Входное анкетирование учителей для выявления степени их готовности к ведению нового школьного

Входное анкетирование учителей для выявления степени их готовности к ведению нового школьного
предмета

Компоненты готовности региональной образовательной системы

Оценочный компонент

Дата проведения анкетного опроса – октябрь 2010 г.

имеют
представление
о курсе ОРКСЭ

74%

22%

пока не знакомы
с содержанием
ОРКСЭ

хорошо знакомы
с содержанием
ОРКСЭ

4%

Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»

Слайд 11

Компоненты региональной образовательной системы

Креативный компонент

Становление самопознания личности на основе культурных традиций

Компоненты региональной образовательной системы Креативный компонент Становление самопознания личности на основе культурных традиций

Слайд 12

Исламоведение

Духовно-нравственная культура народов России

Родники души

Духовные ценности России

Основы православной культуры

Истоки

Факультативные и элективные курсы

Капельки

Исламоведение Духовно-нравственная культура народов России Родники души Духовные ценности России Основы православной
души

Дополнительные курсы
8 тыс. детей

Слайд 13

Творческий подход учительства республики к выбору форм, методов и технологий проведения уроков по

Творческий подход учительства республики к выбору форм, методов и технологий проведения уроков
ОРКСЭ

4

Соответствие содержания исторической, культурной и политической ситуации в стране и регионе

1

Сотрудничество с конфессиями

2

Наличие мотивации родителей и педагогов к изучению данного курса

3

Готовность системы образования Республики Марий Эл к реализации курса ОРКСЭ в штатном режиме

Слайд 14

Предложения по развитию курса

1. Продолжить преподавать курс на ступенях основного и

Предложения по развитию курса 1. Продолжить преподавать курс на ступенях основного и
среднего образования

2. Адаптировать лексику учебников к возрасту обучающихся

3. Издать рабочие тетради ко всем учебным модулям

4. Рассмотреть возможность реализации вариативного модуля курса ОРКСЭ

5. Оценку достижений обучающихся вести по системе зачет/незачет