Слайд 2Личность (по В. Ядову)
Личность (с латинского персона, маска, личина) – целостность
![Личность (по В. Ядову) Личность (с латинского персона, маска, личина) – целостность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-1.jpg)
социальных свойств человека, продукт общественного развития и субъект социальных отношений.
Слайд 4Модальная личность (по К. Дьюбойнс)
Модальная личность – наиболее часто встречающийся тип личности,
![Модальная личность (по К. Дьюбойнс) Модальная личность – наиболее часто встречающийся тип](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-3.jpg)
обладающий некоторыми особенностями, присущими культуре общества в целом.
В каждом обществе есть такие личности, которые воплощают средние общепринятые черты, т.е. базисный тип личности, соответствующий данной культуре.
Слайд 5Основные факторы формирования личности
1. Генетический фактор:
а) физические особенности (раса, лицо,
![Основные факторы формирования личности 1. Генетический фактор: а) физические особенности (раса, лицо,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-4.jpg)
телосложение) - это то, что составляет физическое сложение. Все зависит от оценки окружающих и энергетики.
б) способности и пристрастия к определенному виду деятельности у каждого человека складываются с детства (реакция, быстрота, переработка информации).
в) темперамент не формируется, он дан природой.
г) архетипы – национальные особенности (одинаковое отношение к матери, к герою)
д) отношение к другим людям – экстраверты и интроверты
Слайд 6Основные факторы формирования личности
Существует три уровня (по З.Фрейду)
Важно выявить уровень
![Основные факторы формирования личности Существует три уровня (по З.Фрейду) Важно выявить уровень этой энергии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-5.jpg)
этой энергии
Слайд 7Основные факторы формирования личности
2. Физическая среда (индивид отходит на второй план).
Согласно
![Основные факторы формирования личности 2. Физическая среда (индивид отходит на второй план).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-6.jpg)
теории А.Тойнби вызов как стимул, в нем должно быть и благо и зло.
Среда вынуждена действовать и принимать решение на основе прошло опыта.
Все цивилизации возникли там, где был вызов - стимул.
Когда стимул начинает угнетать, цивилизации начинают деградировать.
Вызов должен быть оптимальным.
Слайд 8Основные факторы формирования личности
3. Культура
формирует личность,
стремится делать людей одинаковыми,
подчеркивает
![Основные факторы формирования личности 3. Культура формирует личность, стремится делать людей одинаковыми, подчеркивает коллективную сторону личности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-7.jpg)
коллективную сторону личности.
Слайд 9Основные факторы формирования личности
4.Влияние социальной среды.
Социализация – процесс, посредством которого индивид
![Основные факторы формирования личности 4.Влияние социальной среды. Социализация – процесс, посредством которого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-8.jpg)
усваивает нормы своей группы, таким образом, что формируется его “Я”.
Усваивание места и роли (позиционирование).
В основе всей социализации лежит обучение:
Слайд 10Социализация
5. Человеческий фактор опыта.
Опыт заключается в цепочке переживаемых событий. Опыт играет
![Социализация 5. Человеческий фактор опыта. Опыт заключается в цепочке переживаемых событий. Опыт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-9.jpg)
наибольшую роль, так как несколько событий в определенном направлении могут сделать человека другим, не только против социализации, но даже против генетики личности. Опыт играет большую значимость в формировании личности.
Слайд 11Этапы социализации
3. Зеркальное « Я» по Чарльзу Кули
Личность есть продукт социальных взаимодейст-вий
![Этапы социализации 3. Зеркальное « Я» по Чарльзу Кули Личность есть продукт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-10.jpg)
– интеракций – концепция зеркального « Я».
Представление человека о себе (т.е. структура личнос-ти по Ч. Кули) формируются в процессе взаимодействия с другими людьми.
Человек формируется медленно, из множества мелких деталей, постоянно присутствует ориентация на других. Каждый человек строит свое « Я», основываясь на вос-принятых реакциях людей, с которыми он вступает в кон-такт. Через человеческие оценки каждый из нас устанав-ливает, умный он или глупый, красивый или нет.
Человеческое « Я», открывающееся через реакции других получило название зеркальное « Я» Ч. Кули.
Слайд 12Три стадии построения зеркального « Я»
1. Представление о том, как другие видят
![Три стадии построения зеркального « Я» 1. Представление о том, как другие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-11.jpg)
меня.
2. Представление о том, как другие оценивают меня
3. Ощущение «Я» как ответ на представления и оценки меня.
Слайд 13Этапы социализации
Формирование личности по Джорджу Миду
Теория “символического интеракционизма”
Центральное понятие − межиндивидуаль-ное
![Этапы социализации Формирование личности по Джорджу Миду Теория “символического интеракционизма” Центральное понятие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-12.jpg)
взаимодействие.
Человек не рождается сразу личностью, а становится ею в процессе общения, благодаря языковой среде и обмену символами и жестами.
В основе теории - идея проигрывания ролей других людей, принятие роли другого через жест (стимул).
Слайд 14Формирование личности
по Джорджу Миду
Структура сформировавшейся личности:
![Формирование личности по Джорджу Миду Структура сформировавшейся личности:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-13.jpg)
Слайд 15Формирование личности
по Джорджу Миду
1.Стадия имитации (подражание) – до 1,5-2г.
2. Игровая стадия
![Формирование личности по Джорджу Миду 1.Стадия имитации (подражание) – до 1,5-2г. 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913756/slide-14.jpg)
(ролевые игры) – до 7 лет.
3. Стадия коллективных игр. – до юности
Через осознание других ролей, а также чувств и ценностей других в сознании личности формируется «обобщенный другой». Повторяя принимаемую роль «обобщенного другого», индивид формирует свою концепцию «Я».