Педагогический отряд в системе рынка услуг детского отдыха

социальная группа (формирование)
состав – преимущественно учащаяся молодёжь
добровольность участия
общественная самоорганизация участников
интерес к педагогической деятельности
цель объединения – реализация социально-педагогических или социально-образовательных инициатив
Черты выделены на основе анализа определений студенческих педагогических отрядов, предложенных исследователями - Е.Ю. Дементьевой, Е.Ю. Дмитриевой, А.В. Пономаревой, Е.М. Шпоркиной.
Основные черты, характеризующие педагогический отряд:

Основной задачей исследования
является анализ специфических стратегий поведения педагогических отрядов на рынке услуг в сфере детского отдыха, оздоровления, образования.

Метод исследования – интервьюирование руководителей педагогических отрядов

типы финансирования летнего отдыха детей и подростков в загородном лагере:
первый тип – финансирование осуществляется в основном за счёт средств бюджета субъекта РФ или муниципалитета;
второй тип – смена проводится за счёт средств родителей;
третий тип – финансирование осуществляется из бюджетных и родительских денег, примерно в равных долях;
четвёртый тип – смены проводятся за счёт средств крупных предприятий, государственных корпораций, силовых министерств и ведомств, реализующих таким образом социальную поддержку своих работников.

Распределение педагогических отрядов по источникам финансирования
лагерных смен для детей и подростков
(руководители педагогических отрядов, 2015, в %)

70% педагогических отрядов не ставят для себя основной задачей получение прибыли

взаимоотношений с базой детского отдыха:
варианты экономической стратегии
«кочевники», – выбирают место проведения смены в зависимости от особенностей своей программы, стоимости, уровня комфорта и т.д., на условиях аренды;
«оседлые», – сотрудничают с одной базой отдыха длительное время на условиях аренды;
«аборигены», – появились с базой при её основании для обеспечения её работы, они часть базы, встречаются в 40% случаев;
«дикари», – существуют вне базы, например, при реализации программы палаточного лагеря.

возможные стратегии оплаты труда участникам педагогического отряда:
стратегия волонтерская (фактически без оплаты труда);
стратегия высокого уровня оплаты труда (более 1000 рублей в день);
стратегия среднего уровня оплаты труда (505 рублей за один день).

Финансовые показатели деятельности педагогического отряда
на рынке услуг в сфере детского каникулярного отдыха и оздоровления
(руководители педагогических отрядов, 2015, в рублях РФ)
Вопросы: 1) Какова средняя стоимость путёвки на смену, организованную вашим педагогическим отрядом?
2) Скажите, пожалуйста, какой является средняя заработная плата у участников вашего педагогического отряда (кроме руководителя) за одну смену?

Основной вывод:
просматриваются две полярные стратегии экономического позиционирования педагогических отрядов на рынке услуг в сфере детского каникулярного отдыха и оздоровления:
- некоммерческая (педагогический отряд как волонтерское объединение),
- коммерческая (педагогический отряд как «фирма»).

Некоторые прогнозы:
Руководители педагогических отрядов не видят конкурентов своей деятельности;
Педагогические отряды работают в плане программного и методического содержания по своему усмотрению;
Рынок формирует условия существования: качественный отдых, комфорт, разнообразие;
Появляются профессиональные операторы детского отдыха, стремящиеся организовать серийный выпуск вожатых;
Педагогические отряды, вынуждены будут в ближайшие лет десять реагировать на эти вызовы, вступать в конкуренцию, иначе их развитие может замедлиться.

Педагогический отряд лагеря ролевых игр «Кентавр»