Слайд 2Ежедневно просматривайте без нареканий тетради. Спокойно попросите объяснений по тому или иному
![Ежедневно просматривайте без нареканий тетради. Спокойно попросите объяснений по тому или иному](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-1.jpg)
факту.
Спросите , чем вы можете помочь
Слайд 3Хвалите ребёнка за любой успех, даже самый незначительный.
![Хвалите ребёнка за любой успех, даже самый незначительный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-2.jpg)
Слайд 4Любите своего ребёнка и вселяйте в него уверенность.
![Любите своего ребёнка и вселяйте в него уверенность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-3.jpg)
Слайд 71.Не бей лежачего.
Если у ребёнка что-то не получилось, выход один-
научить, но не
![1.Не бей лежачего. Если у ребёнка что-то не получилось, выход один- научить, но не проучить.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-6.jpg)
проучить.
Слайд 82.Не более одного недостатка в минуту.
Говорите только про один недостаток, который в
![2.Не более одного недостатка в минуту. Говорите только про один недостаток, который](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-7.jpg)
данный момент необходимо исправит в первую очередь, а остальные пока не замечать.
Слайд 93.Хвалить исполнителя, критиковать исполнение.
![3.Хвалить исполнителя, критиковать исполнение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-8.jpg)
Слайд 104. Сравнивать работу ребёнка со вчерашней ошибочной, но
не с другим
учеником.
Самый
![4. Сравнивать работу ребёнка со вчерашней ошибочной, но не с другим учеником.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-9.jpg)
маленький успех ребёнка- победа над собой.
Слайд 115. Не скупитесь на похвалу.
В ответ на «не постарался, не делал» последует
![5. Не скупитесь на похвалу. В ответ на «не постарался, не делал»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-10.jpg)
«не могу, не буду»
Слайд 126. Соблюдайте технику
оценочной безопасности.
Оценивать надо конкретно что-то одно, а не всё
![6. Соблюдайте технику оценочной безопасности. Оценивать надо конкретно что-то одно, а не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/293323/slide-11.jpg)
сразу. Тогда придёт понимание «Ещё не знаю, но хочу и могу узнать»