Региональная отчетно-выборная конференция ОО Ассоциации детских служб примирения Самарской области. Отчет председателя

Слайд 2

Обсуждаем, что сделали

2020 год 140 действующих школьных службы примирения

Обсуждаем, что сделали 2020 год 140 действующих школьных службы примирения

Слайд 3

Результаты независимого мониторинга за 2020 год.

140 ШСП;
212 кураторов, 457 волонтеров-подростков, 168 чел.

Результаты независимого мониторинга за 2020 год. 140 ШСП; 212 кураторов, 457 волонтеров-подростков,
помощников.
590 медиаций;
388 кругов
266 взрослых и 1921 подросток прошли через ШСП.

Слайд 4

Профильные заезды

24-28 февраля 2020 МАОУ ДООЦ «Золотая рыбка» г. Самара - 48

Профильные заезды 24-28 февраля 2020 МАОУ ДООЦ «Золотая рыбка» г. Самара -
подростков.
26-27 октября 2020 МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти - 31 подросток
10-12 декабря 2020 База отдыха круглогодичного типа «Радуга» - 40 волонтеров-медиаторов.

Слайд 5

Обсуждаем, что успели сделать

12 межрегиональных дистанционных проектов для медиаторов ШСП (Пензенская, Ярославская,

Обсуждаем, что успели сделать 12 межрегиональных дистанционных проектов для медиаторов ШСП (Пензенская,
Владимирская области, Пермский край, республика Чувашия, г. Калининград ) Кураторство Всероссийской ассоциации медиаторов. Из Самарской области 134 медиатора.
За 2021 год открыли 23 школьные службы примирения, обучили очно 113 подростков, 31 педагога. Через курсовую подготовку провели 26 педагогов.
Охватили – г. Самара, Алексеевкий, Борский, Нефтегорский районы.

Слайд 6

Обсуждаем, что сможем сделать

Кафедры:
1. Кафедра волонтеров-медиаторов https://vk.com/event200941401
(заезды, смены, проекты, конкурс «Мастерство

Обсуждаем, что сможем сделать Кафедры: 1. Кафедра волонтеров-медиаторов https://vk.com/event200941401 (заезды, смены, проекты,
юного медиатора», эксперты для межрегиональных проектов)
2. Кафедра Просветительского антибуллингового проекта с восстановительным подходом «ОБИДКА» https://vk.com/obidka63
3. Родительский университет «Роль медиативных технологий в восстановлении разрушенных связей между семьей и школой»