Социальная инклюзия в гетерогенном обществе

Суть социальной инклюзии
Базовые понятия
СОЦИАЛЬНАЯ ИНКЛЮЗИЯ В ГЕТЕРОГЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Суть социальной инклюзии
Социальная солидарность и сплоченность в современном крайне разнообразном обществе обеспечиваются включением (инклюзией) граждан в общественную жизнь:
признание прав общностей на защиту их целостности;
уважение прав любых меньшинств, не покушающихся на целостность сообщества.

Возможности социального участия можно расширить и использовать посредством специальных механизмов – ключевых социальных институтов:
образование;
социальная защита;
культура;
право;
здравоохранение;
бизнес и др.
Базовое условие – общественное инклюзивное сознание – распространенные ценности и нормы, в соответствии с которыми строится взаимодействие и происходит взаимопонимание людей.
Суть социальной инклюзии

Социальная инклюзия – процесс, требующий определенных усилий для достижения равных возможностей всех, независимо от пола, возраста, социального статуса, жизненного контекста образования, этнической принадлежности, с целью обеспечения им полноценного и активного участия во всех сферах жизни, в процессе принятия решений.
Социальная инклюзия – это процесс преодоления бедности и социального исключения.
Суть социальной инклюзии

За рубежом социальная инклюзия регулярно становится предметом правительственных докладов и отчетов крупных международных организаций и научных исследований; выходят академические рецензируемые периодические издания – “Журнал социальной инклюзии” (Journal of Social Inclusion, “Социальная инклюзия” (Social inclusion).
Концептуальное определение инклюзии восходит к идеям концепции Т. Парсонса “капитала разнообразия”, который необходимо формировать каждой стране.
Суть социальной инклюзии

Инклюзия входит в стратегические задачи многих международных организаций, а также выступает фундаментальной категорией социальной политики и общественной жизни.
Инклюзия – ключевое условие обеспечения благополучия, качества жизни и расширения возможностей развития всех людей.
Суть социальной инклюзии

Главное – не только функциональная необходимость включения тех или иных “элементов” в систему.
Принципиально важно – особая этика заботы и уважения к разнообразию.
Суть социальной инклюзии

Позиция сохранения своеобразия каждого участника общности как основы инклюзии – педагогика разнообразия, гетерогенности (А. Хинц и др.).
Совместная общность – стимулирование разнообразных процессов совместной жизни. Каждый участник должен «вписаться» со своим своеобразием, самоопределиться.
Общность – это сеть социальной поддержки участия всех (обычно и не обычно развивающихся) участников.
Суть социальной инклюзии

Понятие «социальная эксклюзия» (исключение) употребляется сегодня для обозначения новых форм социальной стратификации.
Предыдущая классовая стратификация делила людей на вертикальные слои.
Сегодня – горизонтальная дифференциация на «инсайдеров» и «аутсайдеров»
Концепция социальной эксклюзии – это иной способ смотреть на ту же проблему», позволяющий разглядеть больше конкретных деталей и причин социального исключения и депривации людей с ограниченными возможностями.
Базовые понятия

В российском законодательстве – социальная эксклюзия
рассматривается как «трудная жизненная ситуация».
Закон определяет группы:
инвалиды,
люди пожилого возраста,
нетрудоспособные и социально уязвимые группы населения,
дети-сироты,
безнадзорные дети,
несовершеннолетние правонарушители,
дети-социальные сироты,
лица без определенного места жительства,
лица, неспособные к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью,
малообеспеченные,
безработные,
дети, подвергающиеся жестокому обращению в семье,
граждане, пострадавшие от физического или психического насилия, стихийных бедствий, в результате вооруженных и межэтнических конфликтов
Специфика понимания сути социальной эксклюзии:

Различия между западной и отечественной концепцией социальной эксклюзии:
Российский подход ориентирован на помощь и спасение.
Западный подход – ясное определение социальных прав гражданина и установление механизма их исполнения и защиты.
Российские граждане ориентированы преимущественно на патерналистскую идеологию, ожидая распоряжений и помощи от власти, в то время как административная система не имеет средств, достаточных для такой помощи.
Западный подход – организация индивидуальной и групповой самопомощи при поддержке государства.

Инклюзия – это характеристика повседневных практик, повседневном взаимодействии с сообществом:
инклюзивное образование,
здравоохранение,
социальное обслуживание,
культурные практики,
пространственно-предметная среда жизни и др.
–
Базовые понятия

В мире бизнеса – понятие корпоративной инклюзивной культуры: инклюзия – совокупность мер, процедур, программ, правил и действий, которые создают среду, где разнообразие человеческих потребностей и ценностей не мешает, а способствует успеху.
Принципы инклюзии публикуют на сайтах компаний, в информационных материалах, включают в уставную документацию. Все сотрудники проходят соответствующий инклюзивный тренинг.
Базовые понятия

В ряде стран мира внедряются национальные стратегии социальной инклюзии и проводится мониторинг их реализации.
Политический курс на социальную инклюзию принят Великобританией, Канадой, Австралией, странами Европейского Союза (ЕС).
В ЕС разработана специальная методология оценки социальной защиты и социальной инклюзии (см.: [Employment, Social Affairs and Inclusion]), которая основана на взаимном обследовании (peer review).
Взаимное обследование – ключевой инструмент так называемого “открытого метода координации” и формирования инклюзивной политики, культуры, многообразия инклюзивных практик во всех сферах жизни детей и взрослых.
Базовые понятия

В числе одной из базовых причин в модели классовой стратификации общества – равная доступность к качественному образованию.
Понятие инклюзивной школы впервые – за рубежом в 1960 –1970-е гг. (с 2013 года).
Инклюзивные школы нацелены на принципиально иные достижения, чем те, что чаще всего признаются официальной системой образования. Цель такой школы – дать всем учащимся возможность полноценной социальной жизни, активного участия в коллективе, местном сообществе.
Инклюзия в образовании

Разница в понятиях интеграция и инклюзия в образовании:
Интеграция базируется, в основном, на принятии двух разных, дифференцированных путей жизни и образования – для нормальных и особых людей. Эта дифференциация касается как содержания, так и технологий сопровождения, оценивания продвижения людей (коррекционная/специальная педагогика).
Совместность людей с разными возможностями находит свое наибольшее отражение в процессах рефлексии, планирования, организации определенных видов деятельности в условиях совместного сопровождения предметными учителями, социальными педагогами (тьюторами, ассистентами, помощниками) и дефектологами.

Инклюзия исходит из позиции общей педагогики, которая ориентирована на человека с учетом его индивидуальных образовательных потребностей и признает гетерогенность как норму в социальном сопровождении в образовании.
Схема дифференциации разных понятий характера включенности или исключенности растущего человека с особенностями поведения, состояния здоровья, возможностей из образовательной общности.

Схематическое изображение этапов процесса сближения разных участников образовательного процесса:
эксклюзия, сегрегеция, интеграция и инклюзия
(Э. Фейерер)