Формирование у детей навыков безопасного поведения на улицах города

Цель
Дать основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них
Объяснить актуальность, важность проблемы безопасности детей
Повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме
Обозначить круг правил, с которыми необходимо знакомить, прежде всего в семье

Формирование навыков безопасного поведения на улице должно осуществляться по направлениям:
Ребенок и другие люди
Ребенок и природа
Ребенок на улице города

Анкетирование
Родительские собрания
Организация выставок педагогической литературы и пособий
по проблеме формирования безопасного поведения у дошкольников
Оформление и проведение индивидуальных и групповых консультаций
Информационно-аналитические
формы работы

Наглядно –информационные формы работы
с родителями
Стенгазеты
Памятки, консультационные материалы
Ширмы
Папки-передвижки
Совместное изготовление макетов
Выставки совместных рисунков детей и родителей

Ширмы, памятки,
консультации

Рисунки, папки-передвижки

Выставка педагогической литературы и пособий по проблеме формирования основ безопасности у дошкольников.

Приобщение родителей
к совместному чтению художественных
произведений
С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа –милиционер»
В.Клименко «Зайка-велосипедист»
Н.Калинина «Как ребята переходили улицу»
Г.Юрмин «Любопытный мышонок»
Н.Носов «Автомобиль»
Русские народные сказки и др.

Вывод
Работа по формированию основ безопасности жизнедеятельности должна проводиться в тесной взаимосвязи педагога с родителями.
Владение элементарными знаниями по данной теме помогает предотвратить беду, уберечь себя и своих детей от опасности.
Главное – личный пример родителей, воспитателей, окружающих.
Единые требования воспитателей и родителей –
основа прочных навыков безопасного поведения детей на улице.