Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций

Содержание

Слайд 2

2

Учебные вопросы:
1. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации

2 Учебные вопросы: 1. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской
по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций:
прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения;
2. Организация гражданской обороны в образовательном учреждении, ее предназначение.

Слайд 3

3

Литература:
Основная:
1. Основы безопасности жизнедеятельности 10-11 класс. Учебник. Ким С.В., Горский В.А

3 Литература: Основная: 1. Основы безопасности жизнедеятельности 10-11 класс. Учебник. Ким С.В.,
М.: Вентана-Граф, 2019. - 400 с.
2. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие [электронный ресурс]. Хван Т.А. Ростов-на-Дону: Изд-во "Феникс", 2014. - 243 с. Режим доступа: Университетская библиотека online.

Слайд 4

Система,
направленная на наблюдение и предвидение ЧС, составляет общее понятие «мониторинг и

Система, направленная на наблюдение и предвидение ЧС, составляет общее понятие «мониторинг и
прогнозирование чрезвычайных ситуаций».

Первый учебный вопрос:

Слайд 5

Мониторинг – это наблюдение за состоянием окружающей среды (атмосферы,гидросферы, биосферы, а

Мониторинг – это наблюдение за состоянием окружающей среды (атмосферы,гидросферы, биосферы, а также
также техногенных систем) с целью ее контроля, прогноза и охраны.

Слайд 6

Основные цели мониторинга и прогнозирования ЧС
снижение риска и смягчение последствий ЧС природного

Основные цели мониторинга и прогнозирования ЧС снижение риска и смягчение последствий ЧС
и техногенного характера;
- определение мест возможного проявления источников ЧС (зон потенциальной опасности);
заблаговременное определение параметров источников ЧС;
организация проведения экспертизы инженерных защитных сооружений;
- организация проведения активных воздействий на источники ЧС, с целью их подавления, локализации и контроля параметров.

Слайд 7

Существует
несколько видов
мониторинга.

Существует несколько видов мониторинга.

Слайд 8

Мониторинг атмосферы

Осуществляется Федеральной службой России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

Мониторинг атмосферы Осуществляется Федеральной службой России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды
(Росгидромет), которая рассредоточена по всей территории страны.
Система мониторинга Росгидромета в своем распоряжении имеет сеть метеорологических и гидрологических станций , а также наблюдательные посты, гидрометеорологические обсерватории, авиаметеорологические и аэрозольные станции.

Слайд 9

Ведется комплексными инженерно-геологическими и гидрологическими партиями Министерства природных ресурсов.
Сейсмические наблюдения осуществляются Федеральной

Ведется комплексными инженерно-геологическими и гидрологическими партиями Министерства природных ресурсов. Сейсмические наблюдения осуществляются
системой сейсмологических наблюдений (ФССН), в которую входят наблюдательные структуры Российской академии наук, Минобороны, Минприроды и др.

Мониторинг геологических процессов

Слайд 10

Прогнозирование чрезвычайных ситуаций

Прогнозирование чрезвычайных ситуаций

Слайд 11

Прогнозирование ЧС –отражение вероятности возникновения и развития ЧС на основе анализа причин

Прогнозирование ЧС –отражение вероятности возникновения и развития ЧС на основе анализа причин
её возникновения
Основная цель – выявление времени
возникновения ЧС, возможного места и возможной мощности явления, которое может ее вызвать.
Прогнозирование ЧС осуществляется двумя путями:

Слайд 12

Первый -эвристический-через изучение предвестников конкретных опасных природных явлений и анализ информации мониторинг

Первый -эвристический-через изучение предвестников конкретных опасных природных явлений и анализ информации мониторинг

Слайд 13

-второй (математический)-через расчеты с использованием статистических данных за несколько лет.

-второй (математический)-через расчеты с использованием статистических данных за несколько лет.

Слайд 14

Для расчетов возможных последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени применяют вероятностный

Для расчетов возможных последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени применяют вероятностный
подход, анализируя основные поражающие факторы чрезвычайных ситуаций

Слайд 15

В качестве поражающего фактора при расчёте последствий ЧС принимают фактор, вызывающий основные

В качестве поражающего фактора при расчёте последствий ЧС принимают фактор, вызывающий основные разрушения и поражения.
разрушения и поражения.

Слайд 16

ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ И ИХ ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ

ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ И ИХ ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ

Слайд 17

Основные факторы, влияющие на последствия чрезвычайных ситуаций

- интенсивность воздействия поражающих

Основные факторы, влияющие на последствия чрезвычайных ситуаций - интенсивность воздействия поражающих факторов;
факторов;
-размещение населенного пункта относительно очага воздействия;
- характеристика грунтов;
- конструктивные решения и прочностные свойства зданий и сооружений;
- плотность застройки и расселения людей в пределах населённого пункта;
- режим нахождения людей в зданиях в течение суток и в зоне риска в течение     года.

Слайд 18

Постановление Правительства Российской Федерации №841 от 02.11.2000 г.

«Основные задачи обучения населения в области

Постановление Правительства Российской Федерации №841 от 02.11.2000 г. «Основные задачи обучения населения
гражданской обороны

ИЗУЧЕНИЕ
способов защиты от
опасностей, возникающих
при ведении военных действий,
порядка действий по сигналам
оповещения, приемов оказания
первой медицинской помощи,
правил пользования
коллективными и
индивидуальными средствами
защиты

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Навыков по организации
и проведению мероприятий
ГО
ВЫРАБОТКА
умений и навыков для
проведения АСДНР

ОВЛАДЕНИЕ
личным составом ГОГО
(формирований ГО)
приемами и способами
действий по защите
населения, материальных и
культурных ценностей от
опасностей, возникающих
при ведении военных
действий или вследствие этих
действий

Обучению подлежат

начальники гражданской обороны;
должностные лица и работники ГО;
личный состав формирований;

работники, не входящие в
формирования;
учащиеся образовательных
учреждений;
- неработающее население.

Слайд 19

Подготовка студентов средних учебных заведений

Средние учебные заведения
во Всех учебных заведениях
по всем профилям подготовки
изучают

Подготовка студентов средних учебных заведений Средние учебные заведения во Всех учебных заведениях
«Основы безопасности
жизнедеятельности»
- студенты технических специальностей до 90 часов;
- студенты других специальностей – 60 часов;
- итоговая аттестация за курс обучения.

Дополнительные курсы ОБЖ
«Основы военной службы» - 108 часов
из них – 68 часов теоретических занятий;
- 40 часов учебные сборы (5 дней)
Учебное время распределяется:
- 48 часов совместное обучение юношей и девушек;
- 40 часов учебные сборы для юношей на базе
воинских частей в предпоследний год обучения;
- 20 часов (последний год обучения) для:
юношей – «Особенности военной службы»
девушек – «Основы медицинских знаний и
Здорового образа жизни.

Слайд 20

Организация гражданской обороны в образовательном учреждении, ее предназначение

Второй учебный вопрос:

Организация гражданской обороны в образовательном учреждении, ее предназначение Второй учебный вопрос:

Слайд 21

Гражданская оборона в общеобразовательном учреждении призвана обеспечить обучение персонала общеобразовательного учреждения и

Гражданская оборона в общеобразовательном учреждении призвана обеспечить обучение персонала общеобразовательного учреждения и
обучающихся способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

Слайд 22

Гражданская оборона в общеобразовательном учреждении организуется на общих основаниях в соответствии с

Гражданская оборона в общеобразовательном учреждении организуется на общих основаниях в соответствии с
положением Федерального закона Российской Федерации «О гражданской обороне».

Слайд 23

Возглавляет гражданскую оборону общеобразовательного учреждения директор, который по должности несёт персональную ответственность

Возглавляет гражданскую оборону общеобразовательного учреждения директор, который по должности несёт персональную ответственность
за организацию и проведение мероприятий по гражданской обороне.

Слайд 24

В учебном заведении также может быть создана эвакокомиссия с целью организованного вывода

В учебном заведении также может быть создана эвакокомиссия с целью организованного вывода
(вывоза) обучающихся и персонала из зон чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, их кратковременного размещения в заблаговременно подготовленных местах в районах, находящихся вне зон действия поражающих факторов.

Возглавляет эвакокомиссию начальник отдела воспитательной работы.

Слайд 25

Для решения задач по защите жизни и здоровья обучающихся и персонала в

Для решения задач по защите жизни и здоровья обучающихся и персонала в
учебном заведении может быть создана объектовая комиссия по чрезвычайным ситуациям. 
Такая комиссия, как правило, создаётся при возникновении чрезвычайных ситуаций в районе расположения учебного заведения.
Возглавляет комиссию директор образовательного учреждения

Слайд 26

Главными задачами Гражданской обороны в образовательном учреждении считаются:
— обеспечение готовности учреждения к

Главными задачами Гражданской обороны в образовательном учреждении считаются: — обеспечение готовности учреждения
действиям по защите обучающихся и постоянного состава (администрация, преподаватели и специалисты, учебно-вспомогательный персонал) в условиях чрезвычайной ситуации в мирное время;
— организованный переход с мирного на военное положение;
— приобретение знаний и практических навыков по сохранению жизни и здоровья в различных чрезвычайных ситуациях;
— увеличение запасов имущества Гражданской обороны и средств индивидуальной защиты.

Слайд 27

На случай возникновения чрезвычайных ситуаций в районе расположения учебного заведения в нём

На случай возникновения чрезвычайных ситуаций в районе расположения учебного заведения в нём
разрабатывается план мероприятий защиты обучающихся и персонала учебного заведения в чрезвычайных ситуациях.
В плане предусматриваются следующие мероприятия:
укрытие обучающихся и персонала в приспособленных помещениях или в специальных защитных сооружениях во время действия поражающих факторов источников чрезвычайной ситуации, а также при угрозе их возникновения;

Слайд 28

эвакуация обучающихся и персонала из зон чрезвычайных ситуаций в случае угрозы возникновения

эвакуация обучающихся и персонала из зон чрезвычайных ситуаций в случае угрозы возникновения
критических условий для безопасного нахождения людей;

Слайд 29

использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожных покровов и порядок

использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожных покровов и порядок их получения;
их получения;

Слайд 30

проведение мероприятий медицинской защиты путём применения профилактических медицинских препаратов (антидотов) и организация

проведение мероприятий медицинской защиты путём применения профилактических медицинских препаратов (антидотов) и организация оказания первой помощи пострадавшим.
оказания первой помощи пострадавшим.

Слайд 31

При возникновении ЧС структуры ГО образовательного учреждения выполняют следующие основные мероприятия:

При возникновении ЧС структуры ГО образовательного учреждения выполняют следующие основные мероприятия: —
оповещение обучающихся о ЧС;
— организованная эвакуация обучающихся и персонала из учебных корпусов, общежития в безопасное место;
— вывод обучающихся и персонала образовательного учреждения в специально предусмотренные пункты временного размещения;
— выдача обучающимся и персоналу учебного заведения средств индивидуальной защиты.

Слайд 32

Вывод:
в филиале имеется стройная система, предназначенная для предупреждения чрезвычайных ситуаций, обеспечения безопасности

Вывод: в филиале имеется стройная система, предназначенная для предупреждения чрезвычайных ситуаций, обеспечения
обучающихся и персонала при их возникновении, гражданской обороны и обучения учащихся и персонала учебного заведения всем необходимым в этих случаях знаниям, умениям и навыкам.

Слайд 33

Вопросы.
В соответствии с каким государственным документом организуются мероприятия гражданской обороны в общеобразовательном

Вопросы. В соответствии с каким государственным документом организуются мероприятия гражданской обороны в
учреждении?
Кто возглавляет гражданскую оборону в общеобразовательном учреждении?
С какой целью в общеобразовательном учреждении создаётся объектовая комиссия по чрезвычайным ситуациям?
Какие важные мероприятия предусматриваются для защиты обучающихся и персонала учебного заведения в случае чрезвычайной ситуации?
Имя файла: Обучение-населения-защите-от-чрезвычайных-ситуаций.pptx
Количество просмотров: 52
Количество скачиваний: 0