Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

История возникновения технологии
Понятие "здоровьесберегающие образовательные технологии" появилось в педагогическом обиходе лишь в последние годы. Многие педагоги полагают, что это одна или несколько новых педагогических технологий, альтернативных всем другим.

Разработчики
Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов – разработчики антропоцентрической философии – основы для разработки здоровьесберегающих технологий;
Л.В. Занков, С. Френе и М.Монтессори работали в направлении сохранности здоровья детей.

Концептуальные основы
формирование культуры здорового образа жизни и здоровьесберегающего поведения.

Основные методы реализации технологии
Под методами здоровьесберегающих образовательных технологий обучения понимаются способы применения средств, позволяющих решать задачи педагогики оздоровления: специфические (характерные только для процесса педагогики оздоровления – упражнения, практический метод) и общепедагогические (применяемые во всех случаях обучения и воспитания – беседа, лекция).

Применение технологии
В ДОУ здоровьесберегающая технология применяется в следующих формах:
утренняя гимнастика
гимнастика после сна
кислородные коктейли
воздушные ванны