Слайд 2 Автор работы:
Колчина Наталия,
ученица 10А класса
Руководитель:
Чистякова Тамара Ильинична,
Учитель биологии,
![Автор работы: Колчина Наталия, ученица 10А класса Руководитель: Чистякова Тамара Ильинична, Учитель биологии, химии.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-1.jpg)
химии.
Слайд 3Актуальность работы:
Данная работа меня заинтересовала тем, что я уже наблюдала за
![Актуальность работы: Данная работа меня заинтересовала тем, что я уже наблюдала за](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-2.jpg)
развитием лимона и влиянием классической музыки на его развитие, цветение и плодоношение. Обладает ли музыка аналогичным воздействием на животных и человека?
Слайд 4Гипотеза:
Предполагается, что влияние различных музыкальных ритмов оказывает как положительное, так и
![Гипотеза: Предполагается, что влияние различных музыкальных ритмов оказывает как положительное, так и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-3.jpg)
отрицательное воздействия на растения, животных и человека.
Слайд 5Цель работы:
изучить влияние различных музыкальных ритмов на растения, животных и человека.
![Цель работы: изучить влияние различных музыкальных ритмов на растения, животных и человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-4.jpg)
Слайд 6Задачи:
Познакомиться с литературными источниками по поводу воздействия музыки на живые организмы.
Провести исследования
![Задачи: Познакомиться с литературными источниками по поводу воздействия музыки на живые организмы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-5.jpg)
по влиянию музыки на растения и животных.
Проследить аналогичные воздействия музыкальных ритмов на физиологию человека.
Слайд 7Методика исследования
При проведении исследований основными методами были:
Эксперимент.
Наблюдение.
Временные рамки проведения эксперимента:
![Методика исследования При проведении исследований основными методами были: Эксперимент. Наблюдение. Временные рамки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-6.jpg)
растения - 2 месяца (интервал 1 неделя, время прослушивания 8-10 мин на каждый жанр);
животные - одноразовое прослушивание,
(время прослушивания 8-10 мин на каждый жанр);
человек- временные рамки аналогичные растениям.
Слайд 8Результаты исследований по растениям
![Результаты исследований по растениям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-7.jpg)
Слайд 9Результаты исследований по животным
![Результаты исследований по животным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-8.jpg)
Слайд 10Результаты исследований по человеку
![Результаты исследований по человеку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-9.jpg)
Слайд 11Выводы:
«Тяжёлая» рок-музыка пагубно влияет на растения, когда классическая музыка оказывает положительное воздействие.
![Выводы: «Тяжёлая» рок-музыка пагубно влияет на растения, когда классическая музыка оказывает положительное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/289406/slide-10.jpg)
К так называемом поп-музыке большинство растений отнеслись равнодушно.
У животных отношение к музыке проявляется в более разнообразных формах. Так классическая музыка вызывает у «подопытных» любопытство или такую оригинальную реакцию как сон. Рок-музыка вызывает испуг и желание спрятаться. Аналогичная реакция наблюдается и при прослушивании животными поп-музыки.
Самые противоречивые результаты у человека. Я считаю, что виной этому личные индивидуальные пристрастия в музыке каждого участника эксперимента.