Бастапқы деңгейде бейнефильмдер арқылы сөйлесім дағдысын дамыту

1)фонетикалық,
лексикалық, грамматикалық
материалдарды жақсы
меңгеруіне көмектеседі;
3)өз ойларын
тиянақтап жеткізу
үшін қолдануға
дағдыланады;
2)тіл үйренушілердің
мемлекеттік
тілді үйренуге
қызығушылығын
арттырады;
Сабақта бейнефильмдерді пайдаланудың
тиімділігі:
4)тақырыпты ашу
мақсатында
бейнефильмдерді
пайдаланады.

Бейнефильмдерді пайдалануда ескеретін жайттар:
1) Сабақта бейнефильмдерді қолданғанда жоспарға сай іріктеу қажет.
2) Фильмді көрсету барысында мына жайлар ескеріледі:
а) негізгі идеяны анықтау;
ә) басты ақпаратты да, қосалқы ақпаратты да толық түсіну.

https://youtu.be/jtUts3Yd4_k

Бейнефильмдермен өткізілетін сабақ кезеңі:

Ассоциация әдісі Тіл үйренуші көрген бейнефильмдегі тірек сөзді негізге ала отырып, ол көрсетілімге байланысты сөздерді сызба арқылы көрсетеді.

«Детектив»
рольдік ойын

«1001 мақал» әдісі
Сабақта көрген бейнематериалға байланысты мақал-мәтелдерді еске түсіреді. Орыс тіліндегі мақал-мәтелдерді қазақ тіліне аударады. Сол арқылы сөздікпен жұмысты жүргізеді.

.
Дыбыссыз көру

“Рөлдік ойын” әдісі
1. Фильмнен диалогы бар кадр дыбыссыз көрсетіледі, видео бойынша диалог құрады.
2. Барлық жұп өз нұсқасында сұхбат құрған соң, дауысын шығарып диалог екі немесе үш рет көрсетіледі.
3. Оқиға туралы хабардар болғаннан кейін, тіл үйренушілер қажетті сөздерді қолдана отырып диалогты қайтадан құрады.

Видеосыз тыңдау

«Дұрыс-бұрыс» әдісі
Фильм туралы жазылған мәтіндер таратылып беріледі. Мәтінде оқиға туралы бірнеше дұрыс емес сөйлем жазылған. Тіл үйренушілер сөйлемдерді оқып, дұрыс не бұрыс емесін анықтап айтып, өз ойларын дәлелдейді.

“Егер де мен...”, “Авторға хат”
Тыңдаушылардың өзіндік жұмыс белсенділігін арттыру үшін бейнефильмдерді көрсету арқылы шығарма, мазмұндама жаздыруды ұйымдастыруға болады.
Тіл үйренуші оқиға желісін мазмұндай келіп: «Егер де мен автор болсам…» - деп, оқиға желісін қалай елестететіні туралы немесе өзінің бейнефильмнен алған әсері туралы жазып, ой бөліседі.