- Главная
- Педагогика
- Дидактическая игра Кто летит в космос?

Содержание
Слайд 2Игры со светом очень интересные, дети всегда играют с огромным удивлением и
Игры со светом очень интересные, дети всегда играют с огромным удивлением и

удовольствием.
Фонарик – это не игрушка, а тем не менее любой ребенок будет счастлив такому предмету. Ведь это отличная идея для маленького сюрприза, которого так ждут наши детки.
Игры со светом - самый доступный и самый зрелищный вид занятий с дошкольниками. Это - настоящая магия и волшебство. С помощью фонарика ребята чувствуют себя настоящими фокусниками, ведь они обладают рентгеновским зрением, и могут легко определить какие морские обитатели спрятались в морской глубине, кого не видно за стогом сена или кустом, домашнее или дикое животное, и что находится в животике прожорливого хомячка, овощи или фрукты?
Предлагаю Вашему вниманию игру "Кто летит в космос?".
На что она направлена:
- активизация речевой деятельности (вызывание звукоподражаний у безречевых детей);
- развитие словарного запаса;
- закрепление обобщающего понятия "Домашние животные" или «Дикие животные»
Что нам понадобится для игры:
1. Один лист с изображением ракет
2. Один лист с изображением домашних (диких) животных
3. Оба листа распечатываем, наклеиваем на лист с изображением животных лист с ракетами, таким образом, чтобы картинки с животными оказались внутри. Ламинируем лист и разрезаем ракеты.
Теперь можно экспериментировать со светом. Нужно включить фонарик и направить луч света на ракету с тыльной стороны. Животного хорошо видно и дети с легкостью ответят на вопрос: « Кто летит в космос?» Как только убирается фонарик, ребенку снова видна пустая ракета.
Играйте с удовольствием!
Фонарик – это не игрушка, а тем не менее любой ребенок будет счастлив такому предмету. Ведь это отличная идея для маленького сюрприза, которого так ждут наши детки.
Игры со светом - самый доступный и самый зрелищный вид занятий с дошкольниками. Это - настоящая магия и волшебство. С помощью фонарика ребята чувствуют себя настоящими фокусниками, ведь они обладают рентгеновским зрением, и могут легко определить какие морские обитатели спрятались в морской глубине, кого не видно за стогом сена или кустом, домашнее или дикое животное, и что находится в животике прожорливого хомячка, овощи или фрукты?
Предлагаю Вашему вниманию игру "Кто летит в космос?".
На что она направлена:
- активизация речевой деятельности (вызывание звукоподражаний у безречевых детей);
- развитие словарного запаса;
- закрепление обобщающего понятия "Домашние животные" или «Дикие животные»
Что нам понадобится для игры:
1. Один лист с изображением ракет
2. Один лист с изображением домашних (диких) животных
3. Оба листа распечатываем, наклеиваем на лист с изображением животных лист с ракетами, таким образом, чтобы картинки с животными оказались внутри. Ламинируем лист и разрезаем ракеты.
Теперь можно экспериментировать со светом. Нужно включить фонарик и направить луч света на ракету с тыльной стороны. Животного хорошо видно и дети с легкостью ответят на вопрос: « Кто летит в космос?» Как только убирается фонарик, ребенку снова видна пустая ракета.
Играйте с удовольствием!
- Предыдущая
Algot Untola
Угадай. Мультипликационный фильм по песне!
Лето. Приметы лета. Загадки о лете
Проектная деятельность в обучении вязанию крючком
Презентация на тему Новые образовательные технологии
Учителям от выпускников 1977 года
История о перезагрузке или о том, как информация становится частью личного опыта
История школы -125 лет
Дети рисуют песни
Образовательная деятельность детского объединения Мастерская чудес. Творческий отчёт
Развитие речи детей дошкольного возраста
Двигательная активность. Физкультура в семье. Консультация для родителей от инструктора по физической культуре
Вторичное использование печатной продукции в качестве основного материала для создания творческих работ в технике Плетение
Жас ұрпақты өздігінен, білім деңгейін көтеруге, үйретіп өзін-өзі, тәрбиелеуге дағдыландыру
Волшебный лес
Плетеный короб с круглым дном
Зима. Лабораторная работа №5
Транспорт
Звук Р (игры и задания)
Эффективность урока – результат развития ключевых компетентностей учащихся
Оценочная ситуация на уроке математики в 1 классе по теме Числа 1-10. Нумерация
Применение метода проектов в учебной деятельности по русскому языку и литературе
Волшебный пластилин для детей младшей дошкольной группы
Нетрадиционные формы работы с родителями
Секрет выбора профессии
Виды росписи по стеклу. Объединение “Акварель “
Л во фразе
Для чего луку луковица. Проект
Добрые слова (3 класс)