Содержание
- 2. 4 причины принять участие в проекте
- 3. Ожидаемые результаты
- 4. Алгоритм обучения в проекте
- 5. Введение участников в тему лидерства. Длительность: 1 неделя Основные темы: Лидерство, его виды и стили Функции
- 6. Определяет уровень знаний участников в теме лидерства и предлагает направление, в котором участнику было бы лучше
- 7. Развивает мягкие навыки участников. Длительность: 3 недели Темы: Тайм-менеджмент Эффективные коммуникации Виды мышления Направление по выбору:
- 8. Участники узнают основы эффективного управления командой, а также на примерах рассмотрят этапы организации мероприятий, создания и
- 9. Участники научатся ведению учебной группы и мотивированию, составлению планов занятий, а так же удачной подаче материалов.
- 10. Итоговая работа, выполняемая по окончании направления и проверяемая куратором, показывает, чему научился участник и готов ли
- 12. Скачать презентацию









Подготовка к сочинению - рассуждению по исходному тексту
Проект совместной групповой деятельности
Мы зрители и пассажиры. Окружающий мир. 2 класс
Театрализованное представление: Кот, петух и лиса
Старшая группа Голубика
Автоматизация звука Л
Я - классный руководитель
Введение в ТиМФКиС
Самопрезентация Педагогические надежды
Выпускной ДС студия 2021
Презентация на тему Развитие орфографической зоркости у младших школьников
Учимся рисовать сороку
Кафедра кадровой и воспитательной работы
Мир профессий. 4 класс
Дисциплина – это послушание или активная работа?
Развитие системного мышления обучающихся средствами технологии многомерных дидактических инструментов
Выставка творческих работ
Скороговорки
Изготовление украшений для волос
Автоматизация звука [ц]
Методы арт-терапии в современном музыкальном образовании
Проект на тему: Загадки
Слава тебе, Военно-морской флот России! Викторина
История становления и развития педагогической науки и практики
Самопрезентация учителя русского языка и литературы
Конкурс Парад удмуртских ёлок (Удмурт кызъёслэсь парад)
Взаимодействие педагога с родителями, законными представителями
Объект и предмет истории педагогики, ее функции и задачи