Деятельность Е.К. Грачевой, ее вклад в организацию помощи детям с интеллектуальными нарушениями

Деятельность Е.К. Грачевой,
ее вклад в организацию помощи детям с интеллектуальными нарушениями
Иванова Н.А.
Екатерина Константиновна Грачёва
(1866- 1934)
Первый русский педагог-дефектолог. Ей принадлежит заслуга в создании первых в России учреждений и первой школы для глубоко умственно отсталых детей, а также в издании первых руководств по работе с ними. Почти сорок лет своей жизни она отдала делу обучения, развития и воспитания детей-страдальцев. Сумела, не имея специального образования, создать эффективную методику воспитания и развития детей с ограниченным интеллектом и расстроенной психикой.

Первый в России приют
4 декабря 1894г - открытие первого в России
приюта для слабоумных детей
Екатерина Грачева стала принимать деятельное участие в качестве члена-обследователя «Человеколюбивого общества», занималась выявлением тех, кто особенно нуждался в помощи. Ею было положено основание первому в России приюту для слабоумных детей, который открылся 4 декабря 1894 года. К работе в приюте Екатерина Константиновна привлекла врача-психиатра Владимира Михайловича Бехтерева , психологаАлександра Фёдоровича Лазурского , сурдопедагога Александра Федоровича Остроградского .
СПб. Здание детского приюта Братства во имя Царицы Небесной

Первая школа для умственно отсталых
Екатерина Константиновна создала собственную методику обучения умственно отсталых детей. В мае 1898 года она устроила показательный экзамен, превосходные результаты которого помогли открытию специальной школы. Первая в России начальная школа для умственно отсталых детей открылась в августе 1898 года. В том же году приют стал называться «Приютом во имя Царицы Небесной». Екатериной Константиновной были написаны первые в России книги о методах воспитания и обучения умственно отсталых детей.

НАУЧНЫЕ ТРУДЫ Е.К. ГРАЧЕВОЙ
Екатерина Константиновна – автор первых в России книг,
посвященных методам воспитания и обучения глубоко отсталых детей.
«Беседы с сестрами-нянями о воспитании и развитии детей-идиотов и эпилептиков.» - СПб., 1902;
«Руководство по занятию с отсталыми детьми и идиотами. - СПб., 1907; Приюты-школы для детей-идиотов и эпилептиков в Швеции, Франции и Германии.» - СПб., 1909;
«Воспитание и обучение глубоко отсталого ребенка», (предисловие Л.С. Выготского). - М. - Л., 1932.