Формирование элементарных математических способностей у дошкольников посредством сказки

Использование сказок способствует:
повышению познавательной мотивации и познавательного интереса;
развитию познавательных процессов (памяти, мышления, внимания, речи и др.);
созданию условий для саморазвития детей.
Актуальность

Цель доклада:
Показать возможности формирования элементарных математических способностей у дошкольников посредством сказки

Использование сказки позволяет детям:
учиться количественному и порядковому счету,
определять пространственное расположение предметов (справа/слева, впереди/сзади, вверху/внизу и др.),
усваивать понятия о размере (большой/маленький, высокий/низкий и др.),
легче устанавливать временные отношения (часы, сутки, неделя, месяц, времена года).
Сказка и формирование математических знаний

Вторая младшая группа
(3-4 года)
«Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка»

«Колобок»
(количественный и порядковый счет, закрепление цвета, размер)

«Репка»
(количественный счет, размер, пространственное расположение)

«Теремок»
(количественный и порядковый счет, размер, пространственное расположение)

«Курочка Ряба»
(количественный счет, последовательность действий)