Слайд 4ВОСПРИЯТИЕ – это основной познавательный процесс чувственного отражения действительности, ее предметов и
![ВОСПРИЯТИЕ – это основной познавательный процесс чувственного отражения действительности, ее предметов и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092101/slide-3.jpg)
явлений при их непосредственном действии на органы чувств.
ТЕКСТОВОСПРИЯТИЕ – адекватное авторскому замыслу понимание прочитанного текста.
Слайд 5ПРОБЛЕМА
ИССЛЕДОВАНИЯ
ПОИСК НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ И ЭФФЕКТИВНЫХ ПУТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ
НАВЫКА ПОЛНОЦЕННОГО ТЕКСТОВОСПРИЯТИЯ
У УЧАЩИХСЯ
![ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ПОИСК НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ И ЭФФЕКТИВНЫХ ПУТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ПОЛНОЦЕННОГО ТЕКСТОВОСПРИЯТИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092101/slide-4.jpg)
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
С ДИСЛЕКСИЕЙ
Слайд 8ГИПОТЕЗА
ЕСЛИ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
БУДЕТ ВКЛЮЧАТЬ В СЕБЯ КОМПЛЕКС ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И
![ГИПОТЕЗА ЕСЛИ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА БУДЕТ ВКЛЮЧАТЬ В СЕБЯ КОМПЛЕКС ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092101/slide-7.jpg)
ИГР, ТО ЭТО ОТРАЗИТСЯ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ, НА РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО, РЕЧЕСЛУХОВОГО И ТАКТИЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ДАСТ ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ДИНАМИКУ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКА
ТЕКСТОВОСПРИЯТИЯ.
Слайд 11КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП
Уровень сформированности навыков чтения проверялся по следующим критериям:
1. Способ чтения
![КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП Уровень сформированности навыков чтения проверялся по следующим критериям: 1. Способ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092101/slide-10.jpg)
2. Беглость
3. Выразительность
4. Правильность
5. Осознанность
Слайд 12ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП
Коррекционное обучение проходило:
![ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП Коррекционное обучение проходило:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092101/slide-11.jpg)