Лето и дополнительное образование: новый взгляд, новое решение. Проект Умные каникулы

Актуальность проекта
Дополнительное образование детей столь пестро и мозаично, что не всегда укладывается в стандарты.
Под ним понимаются очень разные явления: от музыкальных школ до проектов и научно-исследовательских работ, от стратегических игр в социальных сетях, граффити, научных шоу до музыкальных школ фитнеса и спортивной подготовки. Многие новые формы рождаются в ответ на ожидания семей и не вписываются в строгие определения.
Дополнительное образование вообще очень чувствительно к запросу аудитории: родительским ожиданиям и к неформальным практикам, связанным с трендами молодежной субкультуры.
Родители подходят к вопросу прагматично. Их основные запросы – обучение детей иностранным языкам, академическая подготовка в школе, ГИА, шоу-бизнес для детей, спорт, эстетическое развитие. Подростки же часто голосуют за «клубность», хотят находиться в сообществе по интересам.
Многие родители для детей начальной и средней школы дополнительное образование рассматривают как систему времяпрепровождения детей (вместо групп продленного дня) и записывают детей в объединения, выбирая их по расписанию.
Необходимо менять взгляды и сложившиеся стереотипы как у родителей, так и у профессионального сообщества.

Вызов:
У большинства детей отсутствует понимание, чем он хочет заниматься и какие компетенции приобрести, а родители очень часто рассматривают систему дополнительного образования как систему времяпрепровождения детей при этом давая ей низкую оценку.
Дети, не зная своих предпочтений (чем они хотят заниматься) в течение учебного года очень часто бросают занятия в объединениях и зачисляются в другие, отсюда следует, неукомплектованность групп, высокий показатель оттока детей.

Цель проекта:
Обеспечить осознанный выбор ребёнка направления дополнительного образования.
Повысить удовлетворённость родителей качеством и доступностью дополнительного образования.
Результат:
Выбор направления, кружка в системе дополнительного образования должен стать осознанным, в зависимости от способностей, желания и возможностей ребенка.
Повышение удовлетворенности родителей системой дополнительного образования.
Повышение доли детей, посещающих дополнительное образование.

Сроки реализации проекта:
Летние каникулы – с 1 июня по 30 августа
Место реализации:
Лагерь (пришкольный, загородный, лагерь с дневным пребыванием)
Форма реализации:
Краткосрочная комплексная дополнительная общеразвивающая программа в рамках программы лагеря
Ресурсы:
Имеющаяся инфраструктура и педагоги дополнительного образования организации реализующей лагерь.
Сетевое взаимодействие с организациями дополнительного образования

Программа смены детского лагеря – комплексный документ, в котором должны быть отражены различные направления и виды деятельности детского и взрослого коллективов.
Направленности программы смены ДОЛ - направленности дополнительного образования (определены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196): социально-гуманитарная, художественная, техническая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная, туристско-краеведческая, а также
этнокультурные, патриотические, экологические, культурно-исторические, историко-краеведческие, военные и другие.
Требований к составлению программ летних смен, закрепленных каким-либо нормативным актом нет. Это обеспечивает вариативность и индивидуальный подход в составлении и реализации программ детского отдыха. Каждый педагогический коллектив самостоятельно решает задачу составления программы, ориентируясь на социальный запрос и собственные ресурсы.
Программа смены утверждается руководителем ДОЛ или руководителем образовательной организации или учредителем.

Краткосрочная комплексная дополнительная общеразвивающая программа по проекту «Умные каникулы»:
Титульный лист.
Пояснительную записку.
Учебно-тематический план.
Содержание изучаемого курса.
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
Список литературы.
Программа смены ДОЛ, как правило, может включать:
Титульный лист.
Пояснительная записка.
Концептуальные (в том числе нормативные) основы.
Принципы реализации программы.
Цель и задачи деятельности.
Приоритетные направления.
Обеспечение программы (кадровое, материально-техническое, финансовое, методическое).
Механизм реализации программы.
Распорядок дня.
План реализации программы.
Ожидаемые результаты.
Критерии оценки эффективности реализации программы
Литература.
Программа дополнительного образования входит в программу лагеря и обеспечивает реализацию образовательно-познавательного аспекта.

Краткосрочная комплексная дополнительная общеразвивающая программа по проекту «Умные каникулы»
Срок реализации программы лагеря и программы ДОД
=
5(7), 14, 21 день
Количество часов по программе
=
количество часов, отведенных в программе лагеря на образовательный контент 2, 3, 4 часа в день (не менее 8 часов в смену)
Кто реализует и сколько чел.
=
педагоги дополнительного образования в зависимости от количества часов и направлений, не менее 1
Кто разрабатывает программу ДОД
=
либо сам лагерь, либо ОДО в сетевом взаимодействии
Кто зачисляет и отчисляет детей на обучение по ПДОД
=
та организация, которая реализует программу через АИС «Навигатор»
Как программа ДОД проходит экспертизу
=
Программа разработчиков размещается в АИС «Навигатор» и направляется на экспертизу

Подготовительный этап:
планирование смены, выбор направления лагеря и примерного содержания программы ДОД
разработка программы лагеря, включая программу ДОД, игровую и воспитательную программы, подготовка методических материалов и рекомендаций;
работа с кадрами: подбор педагогов дополнительного образования, вожатых и воспитателей, проведение инструктивно-методических
семинаров;
обеспечение инфраструктуры: тематическое оформление лагеря, обеспечение предметов обучения и воспитания, а также расходных материалов для проведения образовательного и игрового контента.
Механизм реализации программы
Каждая смена логически включает три этапа. При продолжительности смены в 21 день:
адаптивно-организационный этап – 3 дня,
основной этап – 15 дней,
заключительный этап – 3 дня.

Адаптационно-организационный этап:
организация заезда, расселения, знакомство детей с лагерем;
планирование отрядных мероприятий,
расписание объединений (кружков) дополнительного образования;
презентация проекта «Умные каникулы», оформление на программу, запись через АИС «Навигатор»;
оформление отрядных мест;
формирование законов и условий совместной работы;
выявление и постановка целей развития коллектива и личности (вводное анкетирование участников смены);
праздник открытия смены.
Механизм реализации программы

Заключительный этап:
подведение итогов смены, награждение ребёнка за участие в жизни отряда и лагеря;
обработка и оформление материалов смены (газет-молний, информационных стендов по итогам смены);
итоговые занятия в объединениях дополнительного образования, презентация проектов;
итоговое анкетирование участников смены;
праздник закрытия смены;
социально-психолого-педагогическая диагностика с детьми по итогам смены и поиска своего увлечения, формирование образовательного маршрута на предстоящий учебный год.
организация электронной записи детей через АИС «Навигатор дополнительного образования детей Ульяновской области» на обучение с сентября 2021 года в объединения дополнительного образования.
рефлексия, проведение опросов, диагностики, коррекция планов, форм, методов работы; подведение промежуточных итогов по видам деятельности.
Механизм реализации программы

Направления программ «Умные каникулы»
1. «Organic Food». Программа содержит: основы молекулярной кухни, ЗОЖ, культура питания, агротехнологии, биотехнологии, микробиология, кухмистер.
2. «Продюсерский центр». Программа содержит: культура речи, английский язык, сценическая культура, разработка проекта, написание сценария, создание клипа, фотоальбома, медиаплан и раскрутка проекта, фитнес.
3. «Прямой эфир». Программа содержит: культура речи, обществознание, блоггерство, журналистика, видео-дизайн, психология, актерское мастерство.
4. «Юный медик». Программа содержит: микробиология, анатомия, ОБЖ, сестринское дело, оказание первой медицинской помощи, йога (пилатес), разработка мобильных приложений.
5. «Юный спасатель». Программа содержит: ОБЖ, оказание первой медицинской помощи, навыки для жизни в природных условиях, навыки самообороны, умения самоанализа чувств, поступков, мыслей и управления ими.
6. «Судьба и Родина едины». Программа содержит: основы воинской подготовки, краеведение, история России, несение вахты памяти, навыки самообороны, военно-прикладной спорт, 3D-моделирование военной техники.
7. «Мастер-шоу». Программа содержит: сценическая речь, актерское мастерство, разработка сценария, мастерская игр и конкурсов, искусство ведущего, научное шоу, игропрактика.

Направления программ «Умные каникулы»
8. «Рекламный бизнес». Программа содержит: компьютерная графика, 3D-моделирование и прототипирование, компьютерный дизайн, журналистика, блоггерство, основы рециклинг.
9. «Лесные Робинзоны». Программа содержит: ОБЖ, навыки для жизни в природных условиях, ориентирование, география, лесоведение, ботаника, движение скаутов, управление БЛА.
10. «Земляне». Программа содержит: астрономия, экологическая лаборатория, геология, растениеводство, ориентирование на местности, роботы-исследователи, этнография.
11. «Служба добрых дел». Программа содержит: добровольчество, волонтерство, я-лидер, проектная деятельность, благотворительность, правовое просвещение, защита окружающей среди, гринпис)
12. «Оpen space». Программа содержит: геймерство, street-арт, трек-дрон, кибернетика, робопрайм.
13. «Prof мастер». Программа содержит направления worldskills (строительство и строительные технологии, информационные и коммуникационные технологии, творчество и дизайн, производство и инженерные технологии, сфера услуг, транспорт и логистика).
14. «Kids менеджмент». Программа содержит: основы экологического, финансового, проектного менеджмента, тайм-менеджмента, soft skills, психология делового общения.

Развитие проекта:
Создание региональной группы педагогов-психологов, оказывающих поддержку родителей и детей в самоопределении детей и построению образовательных маршрутов
Создание автоматизированной информационной среды, позволяющей организовать работу по самоопределению детей дистанционно, что повысит доступность данной услуги для всех детей региона.
Введение ставок педагогов-психологов в каждой организации дополнительного образования.
Реализация проекта «Умные каникулы» в дистанционном формате.

Ожидаемые результаты проекта
В реализацию проект «Умные каникулы» включились более 150 организаций, реализующих летние программы для детей;
Более 70% детей стали участниками проекта и получили рекомендации по построению образовательного маршрута развития;
Повышение показателя «Сохранность контингента дополнительного образования» до 0,8;
Повышение уровня удовлетворенности родителей дополнительным образованием до 70%.
Повышение востребованности дополнительного образования детей, что повысит показатель «Охват детей дополнительным образованием» до 82 %.