- Главная
- Педагогика
- Проект. Мастер-класс

Содержание
- 17. Главная цепочка работы Проблема Задачи Цель Гипотеза Метод Результат Объект Предмет
- 18. Уточнение темы работы Выбор области исследования. Формулирование надпроблемы из общего «интересно всё» Определение цели работы Формулировка
- 19. Этапы исследования
- 21. Предмет работы эксперта Оценка интереса автора к ходу работы и ее результату, наличие собственной позиции; •
- 22. Примеры тем для исследовательских работ Словарь цветов Словарь футболиста Словарь музыканта История буквы Ё Проживём без
- 24. Скачать презентацию
Слайд 17Главная цепочка работы
Проблема
Задачи
Цель
Гипотеза
Метод
Результат
Объект
Предмет
Главная цепочка работы
Проблема
Задачи
Цель
Гипотеза
Метод
Результат
Объект
Предмет

Слайд 18Уточнение темы работы
Выбор области исследования. Формулирование надпроблемы из общего «интересно всё»
Определение
Уточнение темы работы
Выбор области исследования. Формулирование надпроблемы из общего «интересно всё»
Определение

цели работы
Формулировка задач работы
Выбор объекта исследования рассматривается как конкретизация области исследования. Выбор объекта позволяет перейти от планирования общей схемы к созданию плана исследования.
Выбор предмета исследования определяется как адекватностью к цели исследования, так и реальными методическими возможностями исследователя.
Формулировка гипотезы. Гипотеза формулируется как утверждение, истинность или ложность которого может быть установлена в ходе планируемой работы.
Определение метода (методов) исследования связывает «исследование как проект» и «исследование как реализацию проекта».
Формулировка названия работы.
Формулировка задач работы
Выбор объекта исследования рассматривается как конкретизация области исследования. Выбор объекта позволяет перейти от планирования общей схемы к созданию плана исследования.
Выбор предмета исследования определяется как адекватностью к цели исследования, так и реальными методическими возможностями исследователя.
Формулировка гипотезы. Гипотеза формулируется как утверждение, истинность или ложность которого может быть установлена в ходе планируемой работы.
Определение метода (методов) исследования связывает «исследование как проект» и «исследование как реализацию проекта».
Формулировка названия работы.
Слайд 19Этапы исследования
Этапы исследования

Слайд 21Предмет работы эксперта
Оценка интереса автора к ходу работы и ее
результату, наличие
Предмет работы эксперта
Оценка интереса автора к ходу работы и ее
результату, наличие

собственной позиции;
•
Оценка уровня знаний автора по теме (на работу
выносится 10-20% общего объема знаний);
•
Объем и качество экспериментальных данных;
•
Методическая грамотность постановки задачи и
выполнения работы (часто вопрос к
руководителю);
•
Структура текста (презентации, стенда), форма
подачи материала, оформление;
•
Структура и стиль изложения, культура речи
•
Оценка уровня знаний автора по теме (на работу
выносится 10-20% общего объема знаний);
•
Объем и качество экспериментальных данных;
•
Методическая грамотность постановки задачи и
выполнения работы (часто вопрос к
руководителю);
•
Структура текста (презентации, стенда), форма
подачи материала, оформление;
•
Структура и стиль изложения, культура речи
Слайд 22Примеры тем для исследовательских работ
Словарь цветов
Словарь футболиста
Словарь музыканта
История буквы Ё
Проживём без англицизмов?
Тайны
Примеры тем для исследовательских работ
Словарь цветов
Словарь футболиста
Словарь музыканта
История буквы Ё
Проживём без англицизмов?
Тайны

названий домашних животных
Словарь запахов
Имеют ли значение предлоги?
Славянские азбуки , их происхождение и взаимосвязь
Зачем нужны псевдонимы
Энциклопедия одного слова
Словарь запахов
Имеют ли значение предлоги?
Славянские азбуки , их происхождение и взаимосвязь
Зачем нужны псевдонимы
Энциклопедия одного слова
- Предыдущая
Как я добываю знания на карантине















Некоторые начала образования социальных систем
Инновационные технологии социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста
Самопрезентация. Страна моих талантов
Артикуляционная гимнастика. Свистящие звуки
Пасхальная открытка своими руками (3 класс)
Готовим язычок к красивой речи
Презентация на тему Портфолио учителя географии
Физкутминутка
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса в работе педагога дополнительного образования
Звукоподражания. 3 часть. Пчелка летит
Создание инновационных программ дополнительного образования технической направленности для детей в возрасте от 12 до 18 ле
Профессия педагог
Креативный дом для птиц
Кировская средняя общеобразовательная школа Локтевского района
Путешествие в сказку. Тайные послания
Бусины в соляной технике
Природная мастерская
Совместная работа логопеда и воспитателя под вопрос развития речи ребёнка, как один важнейших компонентов в структуре готовности
Дети с общими нарушениями речи
Пошив расклешенной юбки. Обработка боковых срезов
Земля Кузнецкая. Защита итоговой работы участника программы Театральная мастерская Кочетковой Татьяны
Артикуляционная гимнастика
Анализ ГИА по географии
Использование дистанционных технологий в обучении школьников русскому языку и литературе
Типы уроков
Павлин из ладошек. Аппликация
Тильда Тыква
Речевое развитие детей раннего возраста