Логика развития смены

Что взять с собой в лагерь вожатому?
«Вожатый, как и первый учитель, запоминается человеку на всю жизнь»
Документы
Бытовые предметы
Техника
Аптечка
«Всё для творчества»
1
2
3
4
5

Периоды лагерной смены
Подготовительный
Постлагерный

Подготовительный период смены
(от 1 дня до 1 недели)
«Вожатый должен быть готов к активным действиям в любое время суток!»
Знакомство с лагерем и педагогическим коллективом
Подготовка лагеря и корпусов к приезду детей
Планирование смены
1
2
3

«Вожатому в первую очередь необходимо продемонстрировать уверенность в себе,
ясность мысли, отличное владение речью и постоянство позитивного настроения!»

«Вожатому доверено самое ценное, что есть в нашем мире – дети»

Организационный период смены
(первые 3 дня смены)
Цель: адаптация ребёнка к условиями и особенностям лагеря.
Задачи:
• Знакомство детей друг с другом, со взрослыми и условиями проживания;
• Обеспечение для детей чувства защищенности, самостоятельности;
• Принятие в коллективе сверстниками и взрослым;
• Определение места (статуса) в коллективе;
• Формирование чувства «МЫ» (семья, особенные, вместе), доверия друг к другу;
• Формирование групповых норм, ценностей и традиций.

Организационный период смены
Предлагаемые формы работы:
1
2
3
4
5
6

Основной период смены
15 дней (если смена 21 день)
Главное в лагере – занятость детей
Ничем не занятые дети превращаются в бесконтрольных детей
НО! Установка должны быть
не «занятость ради занятости»,
а «занятость ради развития детей»

Основной период смены
Основные задачи периода:
Моделирование ситуации успеха
Предоставление свободы выбора
Создание и подержание положительного эмоционального настроя
Создание условий для активности ребёнка
Организация взаимодействия

Основной период смены
Первый этап
Второй этап
Создать условия для раскрытия личностных качеств каждого ребёнка
Развернуть деятельность кружков
Создать условия для работы органов самоуправления
Корректировать нормы общения, поведения, отношений
Организовать коллективно-творческую деятельность
Создать условия для полноценного функционирования органов детского самоуправления
Показать навыки, полученные на кружках
Корректировать межличностные и коллективные отношения
Экватор

Основной период смены
Предлагаемые формы работы:
1
2
3
4
5
6

Заключительный период смены
последние 3 дня смены
Основные задачи периода:
Логическое завершение смены
Организация подведения
итогов смены
Создание атмосферы завершения

Заключительный период смены
Предлагаемые формы работы:
1
2
3
4