Содержание
- 2. 5-7 лет По мнению психологов, существенным плюсом является то, что дети быстрее и легче овладевают языком,
- 4. 2. Мультфильмы: дети во время изучения языка наиболее быстро запоминают слова через действия героев мультфильма, которые
- 5. - 3. Ролевые игры: учитель должен играть роль, когда он пытается донести до детей какие-либо знания,
- 6. 4. Дети хорошо изучают язык, если учитель может создать ту же среду в зависимости от предмета.
- 7. 5. Загадки: у детей сильный интерес к поиску ответа на загадки Так вкусно пахнет цвет у
- 8. 6. Дегустация фруктов и других продуктов питания, изучение запахов цветов, прослушивание звуков
- 9. 7. Через жесты, мимику: ребенку становится понятно, если учитель использует жесты, когда он говорит или приказывает
- 10. 8. Через наглядное пособие, плакаты, книги
- 11. 9. Что-то видимое и широко используемое в повседневной жизни, к примеру, те вещи, которые нас окружают:
- 12. Методика «Домана» Суть заключается в быстром запоминании слов на английском с помощью карточек с изображениями. Ребенку
- 13. Методика «Зайцева» Английский язык учат с помощью кубиков, на которых написаны слоги и слова. В основном
- 14. Методика «Монтессори» Целью Монтессори считается развитие интеллектуальных способностей ребенка Ведь руки – инструмент человеческого интеллекта Обводить
- 15. Методика «Монтессори»
- 16. «Трехступенчатый» урок английского по Монтессори Малыш слышит новое слово от учителя. Педагог устанавливает связь между предметом
- 17. Освоение пальчиковых игр также проходит «3 ступени» Взрослый показывает игру с движениями, проговаривает слова потешки. Дети
- 18. 1. Методы и приемы обучения английскому языку на Раннем этапе. (Холисов А.Ф.) статья[Электронный ресурс] - Режим
- 20. Скачать презентацию

















День продовольствия. Поколение За
Chersones: The Past
Математика в моей семье
Технология решения педагогических задач. Лекция 2
Юбилей 5 лет. Детский сад!
Возрастные особенности детей
Соединение деталей гусеницы
Грибная считалка
Методика обучения подвижным и спортивным играм
Я и мой мир
Эмблема класса. Урок технологии в 4 классе
Рождение человека. Люди и звери. Проверочная работа
Организация совместной деятельности на уроках словесности и во внеурочное время
Профессиональная компетентность педагога
Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе реализации проекта Оле Лукойе (Сказки пишем сами )
Мы разные, но мы вместе. Группа Тигрёнок
Рудольф Штайнер
Прочитай и повтори чистоговорки
Родительское собрание 09.02.21 об общих вопросах
Дидактическая игра Он, она, оно, они (детям 5 - 6 лет)
Итоговый отчет о проделанной работе в средней группе Пчелки за 2019-2020 учебный год
Викторина для детей Военно-Морской Флот
Подготовка к ВПР. Интерактивный тест. Окружающий мир
Может ли чизкейк быть полезным?
Игра как форма свободного самовыражения ребёнка
Plus de... La langue de Molière
Педагогикалық іс - тәжірбие
Нетрадиционный подход, как актуальный метод развития мелкой моторики, речи у детей с ОВЗ