Методы воспитания

«Метод воспитания – это средство, при помощи которого воспитатель вооружает учащихся твердыми моральными убеждениями, нравственными привычками и навыками и т.д.» (П.Н. Шимбирев, И.Т. Огородников)

КАТЕГОРИИ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ:
Методы, оценивающие деятельность людей(поощрение и порицание);
Методы, побуждающие к определенным действиям (убеждение и побуждение).
01
02

МЕТОД ПООЩРЕНИЯ
Поощрение - это стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков, порождение чувства удовольствия и радости от сознания признания другими усилий и стараний личности.

ПООЩРЕНИЕ = ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ СТИМУЛ
ПРИ СОБЛЮДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙ :
тот, кто поощряется, должен четко понимать, за что он поощряется;
коллектив, должен представлять, в чем состоят заслуги последнего;
нельзя превращать поощрение в «плату» за работу, за соблюдение обычных норм поведения;
поощрение должно быть своевременным, его нельзя откладывать «на завтра»;
поощрение должно быть гласным.

МЕТОД ПОРИЦАНИЯ
Порицание — это реакция на нежелательную деятельность и поведение.
Она помогает оформиться крепкому человеческому характеру, воспитывает чувство ответственности, тренирует волю.

ПОРИЦАНИЕ - ЭФФЕКТИВНО
порицание должно выноситься только за конкретную деятельность, проступок;
при определении меры порицания следует принимать во внимание специфику совершенного нежелательного действия и характер человека, то есть осуществлять индивидуальный подход к людям;
нельзя порицать людей в состоянии раздражения;
порицание должно быть своевременным и обязательно приводиться в исполнение;
за поступок одного человека нельзя порицать весь коллектив.
ЕСЛИ соблюдать следующие требования:

МЕТОД УБЕЖДЕНИЯ
Сущность убеждения заключается в воздействии словом и делом на сознание воспитуемого. Этот метод в цивилизованном обществе является главным, потому, что он обеспечивает воспитание у людей общечеловеческих морально-политических качеств. Убеждать значит разъяснять!

НЕОБХОДИМО СОБЛЮДЕНИЕ УСЛОВИЙ:
Убеждение предполагает разъяснение и доказательство по вопросам поведения на производстве и в быту.
Эффективность убеждения зависит от личной убежденности воспитателя в том, в чем он убеждает своих подопечных. Человек легко разгадает фальшь в словах своего наставника.
Успех убеждения зависит от умений и навыков вести беседу. Отсюда — педагог обязан уметь формулировать свои мысли, владеть техникой речи, вызывать к себе интерес своих подопечных.

показывать воспитаннику, в чем заключаются положительные стороны или ошибочность его поведения;
ставить его в такие условия, где бы он мог проявить свои возможности, не имея условий для совершения ошибочных действий или искушений;
СЛЕДУЕТ АКТИВИЗИРОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЪЕКТА ВОЗДЕЙСТВИЯ.
Для этого НЕОБХОДИМО:
подмечать у воспитанника положительные стороны поведения и поощрять их;
вызывать у членов коллектива, с которыми находится в общении объект воздействия, положительное о нем мнение;
не выставлять напоказ свою заботу, доброту, внимание к другим людям.

МЕТОД ПОБУЖДЕНИЯ
Побуждение как метод воспитания заключается в том, что человек нацеливается на деятельность, желательную для коллектива.

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
«Выбирая методы воспитания, воспитатель должен стремиться использовать те, которые дают возможность воспитаннику самореализоваться, показать свою индивидуальность, собственные способности; ведут к созданию ситуации успеха; прогнозированию результата; реализации поставленной цели.»