Музыкальные профессии

Ход занятия: (Задаем вопросы – дети отвечают)
- Что мы слушаем по радио, на концертах, на музыкальных занятиях? (Музыку).
- Как появляется музыка? (Сочиняют).
- Кто сочиняет музыку? (Композитор)
- Что необходимо композитору для создания музыки? (Талант, воображение, музыкальные инструменты, любовь к музыке).
- Как композитор записывает свою музыку? (Специальными значками – нотами).
- Где мы можем услышать музыку? (В кино, мультфильмах, на концертах, на музыкальных занятиях и др.)
- Откуда композитор черпает идеи для своих произведений? (Ответы детей).
- Композитор черпает идеи из всего, что нас окружает вокруг. Это картины природы и звуки, которые он превращает в музыку.

Игра: «Произнеси звук».
(шум ветра, пение птиц, взлетающий самолет, жужжание мухи и пр. ).
- А кто исполняет музыку, сочиненную композитором? (Музыканты).
- Что требуется музыкантам для того, чтобы исполнять музыку? (Музыкальные инструменты).
- Какие вы знаете музыкальные инструменты? (Ответы детей).
Выставляются картинки музыкальных инструментов (Слайд 4).
- А как называют музыканта, который играет на этом музыкальном инструменте?
Игра: «Кто играет на этом инструменте?»
(На балалайке – балалаечник, на гитаре – гитарист, на пианино – пианист, на скрипке – скрипач, на гармони – гармонист, на барабане – барабанщик, на трубе – трубач, на дудочке – дудочник) (Слайд 5).

Какие из инструментов музыкальные?