Музыкальные профессии

Слайд 2

Ход занятия: (Задаем вопросы – дети отвечают) - Что мы слушаем по радио,

Ход занятия: (Задаем вопросы – дети отвечают) - Что мы слушаем по
на концертах, на музыкальных занятиях? (Музыку). - Как появляется музыка? (Сочиняют). - Кто сочиняет музыку? (Композитор) - Что необходимо композитору для создания музыки? (Талант, воображение, музыкальные инструменты, любовь к музыке). - Как композитор записывает свою музыку? (Специальными значками – нотами). - Где мы можем услышать музыку? (В кино, мультфильмах, на концертах, на музыкальных занятиях и др.) - Откуда композитор черпает идеи для своих произведений? (Ответы детей). - Композитор черпает идеи из всего, что нас окружает вокруг. Это картины природы и звуки, которые он превращает в музыку.

Слайд 3

Игра: «Произнеси звук». (шум ветра, пение птиц, взлетающий самолет, жужжание мухи и пр.

Игра: «Произнеси звук». (шум ветра, пение птиц, взлетающий самолет, жужжание мухи и
). - А кто исполняет музыку, сочиненную композитором? (Музыканты). - Что требуется музыкантам для того, чтобы исполнять музыку? (Музыкальные инструменты). - Какие вы знаете музыкальные инструменты? (Ответы детей). Выставляются картинки музыкальных инструментов (Слайд 4). - А как называют музыканта, который играет на этом музыкальном инструменте?
Игра: «Кто играет на этом инструменте?» (На балалайке – балалаечник, на гитаре – гитарист, на пианино – пианист, на скрипке – скрипач, на гармони – гармонист, на барабане – барабанщик, на трубе – трубач, на дудочке – дудочник) (Слайд 5).

Слайд 6

Какие из инструментов музыкальные?

Какие из инструментов музыкальные?
Имя файла: Музыкальные-профессии.pptx
Количество просмотров: 30
Количество скачиваний: 0