- Главная
- Педагогика
- Памятка для руководителя МО

Содержание
- 2. Уважаемый руководитель МО! Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых результатов обучения. При
- 3. Что важно знать? Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные
- 4. Что нужно делать? Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному оцениванию! Оказывайте методическую поддержку
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых
Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых

результатов обучения. При внедрении обновленного среднего образования используется система
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
Что такое
критериальное оценивание?
Слайд 3Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,
Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,

реализующих общеобразовательные учебные программы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
Слайд 4Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному
Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному

оцениванию!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Выбор диагностического инструментария
Типы интеллекта по Г. Гарднеру
Библиографический калейдоскоп. Игра для 5-6 классов
Конкурс Парад удмуртских ёлок (Удмурт кызъёслэсь парад)
День защитника Отечества
Веселая переменка. Игровая программа для детей
Шаблон презентации. Стандартный
Основные категории методики обучения иностранному языку. Лекция 1
Аттестационная работа. Виды проектной деятельности во внеурочной деятельности
Речевое развитие ребенка от 0 до 7 лет
Эссе. Моя научно-исследовательская работа
Мастер-класс Ёлочка из фетра
Понятие методологической культуры педагога
Классный час по фильму Елены Дубровской БВ
Рекомендации родителям по речевому развитию детей с ОВЗ
Говорящие игрушки. Лиса
Преемственность между детским садом и школой
Методология. Памятки
Счастье – это…
Средства воспитания
Моделируя себя - моделируешь мир
Рекомендации по структуре презентации решения кейса
Формы здоровье-сберегательной работы
Викторина: Экономика и мы
Детские книжки, которые готовит и издает картинная галерея им. А.А. Дейнеки
Школьная жизнь – день за днём…
Социальная интеграция инвалидов: проблемы и возможности
В мире эмоций