- Главная
- Педагогика
- Памятка для руководителя МО

Содержание
- 2. Уважаемый руководитель МО! Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых результатов обучения. При
- 3. Что важно знать? Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные
- 4. Что нужно делать? Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному оцениванию! Оказывайте методическую поддержку
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых
Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых

результатов обучения. При внедрении обновленного среднего образования используется система
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
Что такое
критериальное оценивание?
Слайд 3Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,
Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,

реализующих общеобразовательные учебные программы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
Слайд 4Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному
Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному

оцениванию!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Реализация Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в образовательных организациях
Игры с кругами Луллия (Технология ТРИЗ)
Школьная причёска
Наставники: не рядом, a вместе!
Речевой уголок в детском саду
Автоматизация звука Ж
Работа с нетрадиционными материалами. Приемы работы с ватой. Облако из ваты
Мини фоамирановая ёлочка
Наш детский сад
Развитие творческих способностей посредством оригами
Автоматизация звуков [Л], [Л’]
Салют Победы
Осенний листопад. Аппликация
Гардероб. Моя юбка (технология)
Отчет о мероприятиях, проведенных в рамках акции Скажем наркотикам: нет!
Всё сажаем, поливаем, ждём, когда взойдёт росток
Открытая городская музейно-историческая игра Мосты Петербурга вчера, сегодня, завтра октябрь-декабрь 2021 года
Лепка Самолёт
Артикуляционные упражнения с бусинкой
Формы работы с отрядом
Проектная деятельность как средство развития детей дошкольного возраста
Аппликация из джинсовой ткани
Профессия учитель. Викторина
Моя мамочка - мой ангел
Проект Судья
Где спрятался звук Л?
Бэйджи: актив класса
Воздух