- Главная
- Педагогика
- Памятка для руководителя МО

Содержание
- 2. Уважаемый руководитель МО! Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых результатов обучения. При
- 3. Что важно знать? Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные
- 4. Что нужно делать? Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному оцениванию! Оказывайте методическую поддержку
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых
Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых

результатов обучения. При внедрении обновленного среднего образования используется система
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
Что такое
критериальное оценивание?
Слайд 3Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,
Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,

реализующих общеобразовательные учебные программы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
Слайд 4Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному
Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному

оцениванию!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Артикуляционная гимнастика для звука [ш]
Удивительный мир научных открытий и изобретений
Дидактическая игра “Кому что нужно?“
8 отряд Молния
Шалқан ертегісі
Подпрограмма роботроник. Материалы рабочей группы. Птички в космосе
Деятельностный подход преподавания биологии в рамках ФГОС
Расскажи о себе
Театр и А.С. Пушкин
Почитаем, поиграем. Часть 2
Игровые технологи на уроках профессионально-трудового обучения как средство развития познавательной активности
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности
Море – моя жизнь
Логопедическая игра Путешествие с Лунтиком. Автоматизация звука Л
Я люблю тебя, Россия
Команда КВН Адекватный формат
Павлин и собака. Изделие из картона
Создай свой автомобиль
Хоровод дружбы в старшей группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ЗПР
Выставка рисунков и поделок в подготовительной группе Космос глазами детей
Педагогикалық дебют - 2019
ТИП воспитания: ЗОЛУШКА
Профессиограмма. Специальность Архитектура
Районная ярмарка педагогических идей В здоровом теле- здоровый дух
Пупс - детская игрушка
Физиологическая оценка нагрузки школьников – фактор укрепления здоровья
어휘 계절
В мире нанотехнологий. Викторина