- Главная
- Педагогика
- Памятка для руководителя МО

Содержание
- 2. Уважаемый руководитель МО! Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых результатов обучения. При
- 3. Что важно знать? Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные
- 4. Что нужно делать? Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному оцениванию! Оказывайте методическую поддержку
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых
Уважаемый руководитель МО!
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых

результатов обучения. При внедрении обновленного среднего образования используется система
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
критериального оценивания учебных достижений обучающихся.
Что такое
критериальное оценивание?
Слайд 3Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,
Что важно знать?
Порядок проведения критериального оценивания учебных достижений обучающихся в организациях образования,

реализующих общеобразовательные учебные программы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ (на казахском и русском языках);
• Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов (на казахском и русском языках).
• Сборники заданий для формативного оценивания в разрезе классов, предметов и языков;
• Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;
• Другие нормативные и методические документы по системе критериального оценивания, утверждаемые на уровне местных исполнительных органов.
Слайд 4Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному
Что нужно делать?
Изучайте и руководствуйтесь нормативными и инструктивно-методическими документами по критериальному

оцениванию!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
Оказывайте методическую поддержку учителям!
Посещайте уроки и предоставляйте обратную связь!
Ведите мониторинг суммативных оцениваний!
Консультируйте учителей по возникающим вопросам!
Следите за заполнением электронного журнала!
Участвуйте в проведении модерации работ по суммативному оцениванию за четверть, за год!
Составьте графики:
график процедуры проведения СО за четверть,
график обучения учителей,
график посещения уроков, учителей внедряющих КО с предоставлением обратной связи;
график проведения модерации суммативных работ за четверть;
график проведения Инструктажа учителей по заполнению бумажного журнала и электронного журнала!
Качественно и в срок предоставляйте отчеты школьному координатору!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Эффективное напарничество. Распределение обязанностей, поддержка и взаимовыручка
Снежинки из дерева
Упражнения для разных профессий
А вот и мы – 1 Г класс
Презентация по развитию речи для логопедов, воспитателей, а также родителей. Часть 1
Программа эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь, радуюсь
Консультация для родителей. Особенности прогулки в зимний период. Зимние забавы
Гимнастика для кистей рук
Игра-путешествие в подводный мир
Изготовление ёлочных игрушек своими руками
Волшебный мир оригами
Йорт хайваннары
Принципы методической работы воспитателя
Окна Победы
12 апреля - всемирный день авиации и космонавтики
Мы за здоровый образ жизни. Мы за спорт
Мир дошлоклят. Играем вместе
Заседание попечительского совета государственного учреждения образования Средняя школа № 27 г. Могилева
Упражнения на развитие силы и выносливости
Дисциплина – это послушание или активная работа?
Кто хочет стать миллионером
Психология труда, инженерная психология и эргономика
Особенности календарно-тематического планирования курса химии 11 класса в рамках компетентностно-ориентированного образования
Задержка психического развития. Что это?
Последний звонок для 9 класса
Формирование ИКТ - компетентности обучающихся согласно ФГОС второго поколения
Опыт использования ИКТ на уроках физической культуры
Методы изучения трудовой мотивации: практический инструментарий