Содержание
- 2. Для начала вам понадобятся нитки и крючок. Шаг 1. Учимся вязать воздушные петли (цепочку) Формируем на
- 3. Продолжаем до тех пор, пока не получим цепочку желаемой длины Шаг 2. Учимся вязать столбики без
- 4. Снова накидываем на крючок нитку и провязываем две петли вместе. Провязываем таким образом весь ряд.
- 5. Шаг 3. Учимся вязать столбики с накидом Делаем накид (нитка на крючке). На получившейся цепочке из
- 6. Повторяем столбики с накидом до конца ряда.
- 7. Получаем ряд столбиков с накидом. Шаг 4. Учимся вязать столбики с накидом и воздушные петли Если
- 8. Получившийся результат. Таким образом, мы изучили основные приемы вязания крючком. На их основе вяжется большинство узоров.
- 10. Скачать презентацию







У солнышка в гостях. Занятие в группе детского сада
Времена года
Искусство бумагокручения
3 А класс Мечтатели
Организация начала урока
Кейс Органайзер
Знакомство с архитектурой родного края. Экскурсия в Задонск
Владение дактилологией и жестовым языком как одна из составляющих педагогической компетенции педагогов
Аисты. 2 класс
Какой будет наша школа через 25 лет?
Профессиональная ориентация в дошкольном возрасте посредством игровой деятельности
Веселый дельфиненок. Занятия по плаванью для дошкольников во время пребывания ребенка в ДОУ
Пушка. Звук Ш
Что такое творческий проект ?
Рекомендации по составлению программы по обучению плаванию с детьми с ОВЗ
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через продуктивные виды деятельности (конструирование)
Monologue tools
Тропы риторики. Риторические фигуры. Интеллектуально-творческая игра
Формирование профессионального мышления будущего педагога
Как изготавливают стекло
Мой выбор-профессия хореограф
Загадки о ПДД
Трудовая деятельность
Портфолио обучающегося
Школьный конструктор опыта - инструмент экономии времени учителя
Экскурсия как метод художественно-эстетического воспитания младших школьников
Организационные структуры и их проектирование. Виды
Оптимизация урока ОБЖ через реализацию технологии критического мышления