Отчет по практике. ДШИ

ДШИ 9

Цели педагогической практики:
1. Педагогическое самоопределение.
2. Практическое освоение способов (методов) конструирования и моделирования ситуаций познавательной и художественно-творческой активности учащихся в процессе обучения изобразительному искусству в общеобразовательной (или худо- жественной) школе и различных формах дополнительного образования.
3. Самоопределение в области педагогики искусства в условиях многообразия и вариативности программ и технологий художественного образования и воспитания.
4. Организация эффективной воспитательной внеурочной работы с учащимися.
5. Установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами с практикой преподавания изобразительного искусства в школе и разных формах специального и дополнительного образования.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
1.Анализ педагогической ситуации
1.1. Знакомство с организацией учебного процесса и структурой управления в образовательном учреждении.
1.2. Знакомство с учебными программами по искусству, по которым работает данное образовательное учреждение.
1.3. Знакомство с методами, формами, средствами, педтехниками проведения занятий (уроков) по искусству в данном образовательном учреждении.
1.4. Знакомство с возрастными психологическими особенностями учащихся различных ступеней образования.
2. Педагогическое проектирование и планирование
2.1. Разработка индивидуального плана проведения практики на основе ее целей и задач.
2.2. Анализ возрастных особенностей учащихся конкретной группы (класса, курса). Выполнение психологической характеристики на учащегося. Выполнение психологического портрета 2-3 учащихся.
2.3. Анализ организации и методики проведения занятий (уроков) по искусству в данной группе (классе, курсе) с различных позиций (педагогической, психологической, художественной и др.)
2.4. Разработка педагогического проекта цикла учебных занятий по искусству в данном образовательном учреждении.
2.5. Изучение плана работы классного руководителя и своего участия в его выполнении. Разработка проекта (сценария) проведения внеклассного мероприятия.
2.6. Знакомство с планом воспитательных/внеклассных мероприятий образовательного учреждения.
3. Практические занятия
3.1. Реализация педагогического проекта (под руководством или консультационной помощью ведущего педагога и кафедры) на основе анализа ситуации с различных позиций.
3.2. Выполнение экспериментальной (практической) части курсовой работы по «Методике обучения изобразительному искусству».
3.3. Проведение воспитательного/внешкольного мероприятия.
3.4. Письменный рефлексивный анализ результатов педагогической практики (в дневнике).
3.5. Выполнение и защита отчета на итоговой конференции.

Фрагменты уроков. Рисунок 4 класс

Фрагменты уроков. Рисунок 4 класс

Постановка. Живопись 4 класс

Фрагменты уроков. Рисунок 1г

Фрагменты уроков. Живопись 1г

Фрагменты уроков. Живопись 1г

Экскурсия по выставке батика Е. Ведерниковой

Экскурсия по выставке батика Е. Ведерниковой

Фрагменты уроков. МХК. 3 класс

Фрагменты уроков. 1д

Фрагменты уроков. Живопись 1д

Фрагменты уроков. Живопись 1д

Проведенные уроки
Проведено 15 уроков. По живописи, рисунку, истории искусств в 1,3,4 классе
14.02. Рисунок 1г, 1д «Построение геометрических предметов»
17.02 Живопись 4г. Натюрморт «Нюанс цветовых оттенков»
19.02. Живопись 1г, 1д «Натюрморт в холодном освещении»
21.02 Рисунок 1г «Построение эллипсов»
26.02 Живопись 1г,1д «Натюрморт в холодном освещении»
28.02. Внеурочное мероприятие. Экскурсия по выставке Е. Ведерниковой
02.03. Рисунок 4г. Натюрморт
05.03. История искусств. 3 класс «Арх. Французского классицизма»
06.03 Рисунок 1г «Цилиндр. Построение и штриховка»
11.03. Живопись 1г,1д «Акварель по-сырому»
13.03. Рисунок 1г,1д «Цилиндр. Построение и штриховка»