Слайд 2Математический стиль мышления – это:
четкость
краткость
расчлененность
точность и логичность мысли
умение
![Математический стиль мышления – это: четкость краткость расчлененность точность и логичность мысли умение пользоваться символикой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943154/slide-1.jpg)
пользоваться символикой
Слайд 3
Изучение начальной математики способствует:
воспитанию у детей привычки полноценной логической аргументации окружающего
развитию
![Изучение начальной математики способствует: воспитанию у детей привычки полноценной логической аргументации окружающего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943154/slide-2.jpg)
логического мышления
качественным изменениям в формах познавательной активности ребенка
развитию умений проявлять волевые усилия в процессе решения математических задач
Слайд 4Направления содержания предматематического развития дошкольника:
1. представления и понятия
2. зависимости и отношения
3. математические
![Направления содержания предматематического развития дошкольника: 1. представления и понятия 2. зависимости и отношения 3. математические действия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943154/slide-3.jpg)
действия
Слайд 51. Формирование представлений и понятий:
«количество», «число», «множество»
«величина», «мера»
«форма предмета» и «геометрические
![1. Формирование представлений и понятий: «количество», «число», «множество» «величина», «мера» «форма предмета»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943154/slide-4.jpg)
фигуры»
представления и понятия о пространстве (направления, расстояния, взаимное расположение предметов в пространстве)
представления о времени (единицы измерения времени, некоторые его особенности)
Слайд 62. Ознакомление детей с рядом математических зависимостей и отношений:
осознают некоторые отношения между
![2. Ознакомление детей с рядом математических зависимостей и отношений: осознают некоторые отношения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943154/slide-5.jpg)
предметными множествами
отношение порядка в натуральном ряду
временные отношения
зависимости между свойствами геометрических фигур
между величиной
мерой и результатом измерения