Ответственность, самооценка и самоконтроль в подготовке к ОГЭ. Родительское собрание в 9 классе

Содержание

Слайд 2

«Готовность принять на себя ответственность за свою собственную жизнь является источником, из

«Готовность принять на себя ответственность за свою собственную жизнь является источником, из
которого рождается самоуважение».
Джоан Дидион

Слайд 3

Ответственность – это способность осознания того, что качество жизни, уровень успешности и

Ответственность – это способность осознания того, что качество жизни, уровень успешности и
самореализации человека зависят только от него самого.
Ответственность – это готовность исполнять все свои обещания и выполнять все свои обязанности наилучшим образом.
Ответственность – это умение принимать решения в сложных ситуациях не только за себя, но и за тех, кто от тебя зависит.
Ответственность – это понимание последствий, которые могут повлечь решения или действия самого человека.

Слайд 4

Самооценка — это представление человека о важности своей личности, деятельности среди других людей и оценивание

Самооценка — это представление человека о важности своей личности, деятельности среди других
себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или даже закрыто.

Слайд 5

Самоконтроль — это умение подчинять разуму собственные эмоции, которое является осознанием собственного

Самоконтроль — это умение подчинять разуму собственные эмоции, которое является осознанием собственного
несовершенства, а также стремлением действовать, как будто человек совершенен.
Самоконтроль — это проявление силы характера, которое помогает подавлять излишние эмоции, изживать комплексы и контролировать чувства.

Слайд 6

3 шага к успешной сдаче экзаменов

Шаг 1. Готовиться надо начинать заранее. Чем

3 шага к успешной сдаче экзаменов Шаг 1. Готовиться надо начинать заранее.
раньше начать подготовку, тем больше шансов успеть все повторить и, что самое главное, запомнить. Важно не оставлять все на последний месяц или неделю, руководствуясь мыслью "еще есть время, начну повторять завтра".

Слайд 7

Шаг 2. Составить план подготовки. План поможет распределить занятия, определить, по сколько

Шаг 2. Составить план подготовки. План поможет распределить занятия, определить, по сколько
часов в неделю лучше повторять. Кроме того, к плану можно добавить список всего, что нужно повторить, и отмечать каждую повторенную тему или параграф. Это может стать дополнительной мотивацией.

Слайд 8

Шаг 3. За несколько дней перед экзаменом интенсивные занятия лучше прекратить, чтобы

Шаг 3. За несколько дней перед экзаменом интенсивные занятия лучше прекратить, чтобы
дать мозгу время "переварить информацию". Можно повторить основные формулы, определения, тезисы, но не стоит пытаться выучить не понятую ранее тему - материал попросту не успеет "зафиксироваться" в сознании.

Слайд 10

Роль родителей

Владение информацией о процессе проведения экзамена
Понимание и поддержка, любовь и вера

Роль родителей Владение информацией о процессе проведения экзамена Понимание и поддержка, любовь
в силы ребёнка.
 Откажитесь от упреков, негативных оценок, доверяйте ребенку (доверять – это значит верить в его силы, в то, что он обязательно справиться).
 Обсудите, какой учебный материал нужно повторить. Вместе составьте план подготовки.
Организуйте режим в период подготовки .
 Во время подготовки ребенок регулярно должен делать короткие перерывы.
Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования .

Слайд 11

Роль родителей

Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте

Роль родителей Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
их уверенность в себе, самооценку, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
Наблюдайте за самочувствием ребенка. Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
Обеспечьте дома удобное место для занятий .
Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага, шоколад и т.д. стимулируют работу головного мозга.
Имя файла: Ответственность,-самооценка-и-самоконтроль-в-подготовке-к-ОГЭ.-Родительское-собрание-в-9-классе.pptx
Количество просмотров: 24
Количество скачиваний: 0