- Главная
- Педагогика
- Песочная анимация в работе педагога психолога ДОУ

Содержание
- 11. Противопоказанием к работе песком Аллергия на пыль. Кожные заболевания, Порезы на руках Лёгочные заболевания.
- 12. Результатами использования песочной анимации у воспитанников является: Развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения);
- 14. Скачать презентацию
Слайд 11Противопоказанием к работе песком
Аллергия на пыль.
Кожные заболевания,
Порезы на руках
Лёгочные заболевания.
Противопоказанием к работе песком
Аллергия на пыль.
Кожные заболевания,
Порезы на руках
Лёгочные заболевания.

Слайд 12Результатами использования песочной анимации у воспитанников является:
Развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия,
Результатами использования песочной анимации у воспитанников является:
Развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия,

воображения);
Стабилизация эмоционального состояния детей и их психофизическое оздоровление;
Развитие познавательных способностей, тактильной чувствительности, мелкой моторики дошкольников;
Личностное развитие ребенка и развитие его индивидуальных особенностей;
Формирование коммуникативных навыков сотрудничества в общении со сверстниками, необходимых для успешного протекания процесса обучения;
Формирование самосознания и адекватной самооценки;
Совершенствование предметно – игровой деятельности;
Легкая адаптация к ДОУ вновь поступающих воспитанников
Стабилизация эмоционального состояния детей и их психофизическое оздоровление;
Развитие познавательных способностей, тактильной чувствительности, мелкой моторики дошкольников;
Личностное развитие ребенка и развитие его индивидуальных особенностей;
Формирование коммуникативных навыков сотрудничества в общении со сверстниками, необходимых для успешного протекания процесса обучения;
Формирование самосознания и адекватной самооценки;
Совершенствование предметно – игровой деятельности;
Легкая адаптация к ДОУ вновь поступающих воспитанников
Следующая -
Лущеный шпон








Развивающая предметно-пространственная среда групп
Логика и мышление. Тренажёр
Крокодил. Часть 2
Осень
Инновационные подходы к воспитанию патриотизма у учащихся общеобразовательных организаций (7-8 классы)
Методические рекомендации для учащихся
Игры для развития межполушарных связей. Занятие 5
Аттестационная работа. От коллективных проектов во внеурочное время к индивидуальному проекту на итоговой аттестации
Команда истоки
Телескоп. Оптические и оптико-электронные приборы и комплексы
Автоматизация звука Ль. Пазл
Учебно-исследовательская деятельность в школе
Внеучебная деятельность в колледже
Методика воспитания Железновых
Робот из бумаги
Педагогика. История зарождения профессии
Праздник В лабиринте знаний
Международный день повара в МДОУ Ряжский детский сад №4
Игра в жизни современного детства
Выставка творческих работ из природного материала Осенние фантазии
Синица из пластилина
Опыт Поднимающая вода
Теле-ревю. Политдебаты
Современная модель организации проектной деятельности: требования ФГОС
Богатыри земли русской
Учителя жизни
Формирование потребности в здоровом образе жизни
Системно - деятельностный подход в обучении