- Главная
- Педагогика
- Построение диаграммы Герцшпрунга

Содержание
- 2. Практическая работа Звёзды — огромные газовые шары, которые находятся очень далеко от Земли. Единственным источником информации
- 3. Практическая работа Известно, что спектр звезды зависит от температуры. Поэтому на горизонтальной оси диаграммы откладывают либо
- 4. Практическая работа
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Практическая работа
Звёзды — огромные газовые шары, которые находятся очень далеко от
Практическая работа
Звёзды — огромные газовые шары, которые находятся очень далеко от

Земли. Единственным источником информации о далёких звёздах является их излучение. Уже в середине XIX в. астрономы научились определять физические характеристики звёзд по данным их наблюдений, и к началу XX в. накопились данные о десятках тысяч звёзд. Но как наблюдаемые характеристики звёзд — звёздная величина или светимость, спектральный класс — связаны с их физическими характеристиками?
В начале XX в. астрономы Эйнар Герцшпрунг (Дания) и Генри Норис Рессел (США) построили теоретические графики, которые связывали две основные характеристики звезды: светимость и спектральный класс. Учёные расположили звёзды на диаграмме, по вертикальной оси которой откладывали светимость звезды, а по горизонтальной — её спектральный класс. Оказалось, что звёзды на этой диаграмме располагаются не беспорядочно, а образуют определённые группы.
В начале XX в. астрономы Эйнар Герцшпрунг (Дания) и Генри Норис Рессел (США) построили теоретические графики, которые связывали две основные характеристики звезды: светимость и спектральный класс. Учёные расположили звёзды на диаграмме, по вертикальной оси которой откладывали светимость звезды, а по горизонтальной — её спектральный класс. Оказалось, что звёзды на этой диаграмме располагаются не беспорядочно, а образуют определённые группы.
Слайд 3Практическая работа
Известно, что спектр звезды зависит от температуры. Поэтому на горизонтальной
Практическая работа
Известно, что спектр звезды зависит от температуры. Поэтому на горизонтальной

оси диаграммы откладывают либо спектральный класс звезды, либо её температуру. В последнем случае ось шкалы температур принято направлять справа налево, т.е. температура по горизонтальной оси убывает. Подобное построение — это дань традиции, чтобы диаграмма имела такой же вид, как и построенная Герцшпрунгом и Ресселом.
В честь первооткрывателей диаграмму называют их именами: диаграмма Герцшпрунга — Рессела. Но наряду с этим используют и другие названия: диаграмма спектр—светимость или температура—светимость, в зависимости от того, какие величины откладывают по горизонтальной и вертикальной осям диаграммы.
Исследование диаграммы Герцшпрунга—Рессела является важнейшим источником сведений об эволюции звёзд. По положению звезды на диаграмме определяют и каков её дальнейший «жизненный путь». С помощью диаграммы можно определить абсолютную звёздную величину звезды и оценить расстояние до неё. Кроме того, диаграмма спектр—светимость позволяет оценить основные характеристики звёзд, не прибегая к долгим утомительным вычислениям.
В честь первооткрывателей диаграмму называют их именами: диаграмма Герцшпрунга — Рессела. Но наряду с этим используют и другие названия: диаграмма спектр—светимость или температура—светимость, в зависимости от того, какие величины откладывают по горизонтальной и вертикальной осям диаграммы.
Исследование диаграммы Герцшпрунга—Рессела является важнейшим источником сведений об эволюции звёзд. По положению звезды на диаграмме определяют и каков её дальнейший «жизненный путь». С помощью диаграммы можно определить абсолютную звёздную величину звезды и оценить расстояние до неё. Кроме того, диаграмма спектр—светимость позволяет оценить основные характеристики звёзд, не прибегая к долгим утомительным вычислениям.
Слайд 4Практическая работа
Практическая работа

- Предыдущая
Западно-Сибирская равнина. Особенности природыСледующая -
Палочка Коха
Фонопедические упражнения
Дидактическая игра Рыбалка
Федеральный проект Лаборатория безопасности
Какая сегодня погода
Структура проектной работы
7П в проекте. Основные моменты в работе над проектом
Фотоотчет акции, посвященной Международному дню птиц
Моё родовое дерево
Консультация для родителей Минуты нежности
Команда Гиперборея
Рифмы №2
Аттестационная работа. Виртуальные экскурсии как средство расширения границ образовательного пространства для детей с ОВЗ
Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников Т. А. Фотекова
Профессия моих родителей. Расширение представления детей о профессиях
Изготовление картины-мозаики Морской пейзаж в технике Модульное оригами
Огород для здоровья. Викторина
Методики внеучебной воспитательной работы
Сетчатое плетение
Розы из бумаги
Викторина для детей возраста от 4 лет
Декоративное панно для школьной выставки
Аппликация Планета Земля
Рейтинг-контроль № 2. История развития обучения технологии в общеобразовательных учреждениях
Центр профессиональной подготовки
Подготовка организаторов в аудитории и вне аудитории пунктов проведения экзаменов к проведению ГИА-11 (Тема 3)
Задание по МДК 02.01 на 25.02.2021г
Роспись Дымковской игрушки
Мастер-класс. Попугай