Презентация на тему Единая технология продуктивного чтения

Слайд 2

- понимать;
- истолковывать;
- оценивать;
- соотносить с …

2

Читать - значит:

- понимать; - истолковывать; - оценивать; - соотносить с … 2 Читать - значит:

Слайд 3

3

программа по введению в художественную литературу

задача художественно-эстетического воспитания дошкольника

эффективное средство познавательно-речевого

3 программа по введению в художественную литературу задача художественно-эстетического воспитания дошкольника эффективное
развития ребенка

организация совместной с детьми художественно-речевой деятельности

чтение для дошкольников - это прежде всего общение

Слайд 4

Формирование типа правильной читательской деятельности –технология продуктивного чтения

Комфортно, когда процесс обучения чтению

Формирование типа правильной читательской деятельности –технология продуктивного чтения Комфортно, когда процесс обучения
реально приближен к естественному процессу чтения
Присвоение системы приемов самостоятельного освоения текста (дома читаешь так же, как в саду)
Проверка умений чтения в той же системе, в которой учим
Перенос умений (работа с текстом на разных занятиях)

10

Слайд 5

3) После чтения текста – рефлексивное чтение. Результат:
понимание авторского смысла текста.

11

Три

3) После чтения текста – рефлексивное чтение. Результат: понимание авторского смысла текста.
этапа работы с любым текстом (технология продуктивного чтения)

2) Во время чтения текста
– изучающее (медленное, художественное) чтение. Результат: понимание текста.

до чтения текста
– ознакомительное чтение
– просмотровое чтение. Результат:
включение механизма предвосхищения, ожидания.