- Главная
- Педагогика
- Социально - экологический проект Наши пернатые друзья

Содержание
- 2. Актуальность проекта Лес – это главное богатство которое мы имеем, но его невозможно представить без птиц.
- 3. Цель: способствовать развитию экологических знаний о зимующих птицах у детей младшего школьного возраста, о правильной организации
- 4. Каждый этап реализации проекта будет соответствовать решению определенной задачи: На первом этапе мы изучим информацию о
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Актуальность проекта
Лес – это главное богатство которое мы имеем, но его невозможно
Актуальность проекта
Лес – это главное богатство которое мы имеем, но его невозможно

представить без птиц. Многие пернатые остаются зимовать в родных лесах, и зачастую, когда зимы особо снежные и суровые птицам трудно, а порой и невозможно добыть себе корм. Мы можем помочь птицам перенести это, хоть и короткое, но суровое время, развешивая кормушки и организовывая их подкормки. Чем больше людей будут вовлечены в эту деятельность тем большему числу птиц мы сможем помочь. Своим проектом мы хотим добиться того, чтобы дети с ранних лет понимали какова роль птиц в природе, насколько важно покормить их зимой и чтобы умели правильно подбирать корм пернатым друзьям.
Слайд 3Цель: способствовать развитию экологических знаний о зимующих птицах у детей младшего школьного
Цель: способствовать развитию экологических знаний о зимующих птицах у детей младшего школьного

возраста, о правильной организации их подкормок.
Задачи
Изучить материал о зимующих птицах нашего региона, об их пищевых предпочтениях
Создать обучающую раскраску для детей младшего школьного возраста
Размножить и раздать раскраски в классах младшего звена
Слайд 4Каждый этап реализации проекта будет соответствовать решению определенной задачи:
На первом этапе мы
Каждый этап реализации проекта будет соответствовать решению определенной задачи:
На первом этапе мы

изучим информацию о том какие птицы зимуют в нашей области, интересные факты о их роли в защите леса, пищевые предпочтения
Вторым этапом будет непосредственное создание раскраски в документе Word и распечатка ее
На третьем этапе мы распространим наши раскраски среди учащихся младших классов.
Вторым этапом будет непосредственное создание раскраски в документе Word и распечатка ее
На третьем этапе мы распространим наши раскраски среди учащихся младших классов.
Этапы реализации проекта
- Предыдущая
Федеративное устройство Российской ФедерацииСледующая -
Модель чёрного ящика
Гимнастика для глаз Ура, лето!
Сәбәп һөйләм
Логопедические игры
Основы изобразительной грамоты и рисование для дошкольников
Современные концепции детства
Научно-исследовательская работа Симметрия вокруг нас
Актуальные задачи образования и воспитания молодежи
Сохранение и укрепление здоровья детей
Авторские гелевые игры, как средство комплексного развития старших дошкольников с ТНР
Как порезать лук и не заплакать
День матери
Пусть всегда будет Солнце
Букварь Жукова
Игры на липучках для детей младшего дошкольного возраста
Гласный звук [и], буквы И, и
Уголок уединения в группе детского сада
Игровой подход к обучению в современной школе
Конструирование как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
Открытки к празднику Победы
Особые образовательные потребности для школьников с нарушенем поведения
Внеурочная деятельность как средство самореализации личности обучающегося
Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности обучающихся 5-6 классов во внеурочной деятельности
Опыты с солью. Занятие в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР
Осенние сборы кадетских классов Крылья Родины
Дидактическая система традиционного обучения
Плод добрых трудов славян
Байтурина Мунира Дарвиновна. Учитель-логопед I кв
Дидактическая игра. Цветные вопросы