Актуальные вопросы аттестации

Государственная политика
Указ Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474 “О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года”
Распоряжение Правительства РФ от 31.12.2019 N 3273-р. «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального. роста педагогических работников РФ, включая национальную систему учительского роста»
Федеральный и региональный проект «Современная школа» национального проекта «Образование»
Единая федеральная система научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров

Документы регламентирующие порядок аттестации педагогических работников
Федеральный уровень
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации« (ст.49)
Приказ МО и науки РФ (Минобрнауки России) от 7 апреля 2014 г. N 276 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность"
Разъяснение по применению Порядка аттестации МО РФ и Профсоюза
Региональный уровень
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ от 22.11.19 N 2969 «Об утверждении регламента работы аттестационной комиссии министерства образования Новосибирской области…»
Областное отраслевое соглашение на 2020-2022 годы

Аттестация педагогических работников
аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
аттестация в целях установления квалификационной категории: первой или высшей
Первая или высшая категория присваиваются сроком на 5 лет, продлить их нельзя (только пройти аттестацию заново).

Экспертиза результатов профессиональной деятельности аттестуемого
Критерии
5/2 ВКК
Показателей
Оценка 0-3 б
5/2 ВКК
Показателей
Оценка 0-3 б
5/2 ВКК
Показателей Оценка 0-3 б

Организационная работа по вопросам аттестации:
ошибки и проблемы

Результаты профессиональной деятельности не заверены руководителем (показатели 2.1; 2.2; 2.3; 3.3)
Регламент п.38 Документы с результатами профессиональной деятельности педагогического работника заверяются в установленном порядке руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Регламент п.35. Аттестация педагогических работников без проведения оценки результатов профессиональной деятельности
имеющих ученые звания и степени, при аттестации на ту же КК
педагогические работники на более высокую или ту же КК, которые в межаттестационный период:
а) получили государственные награды
б) стали победителями конкурсов в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»;
в) стали победителями, призерами, дипломантами, лауреатами международных, федеральных и областных (очных) профессиональных конкурсов по профилю деятельности аттестуемого работника
Подача заявления по льготе
- нет предыдущей КК
- награда получена не в межаттестационный период и т.д.

Педагог обращается за установлением высшей КК впервые, нет документа о предыдущей КК по данной должности
Регламент п.43. Аттестация на высшую категорию может быть проведена не ранее чем через 2 года после установления первой КК для тех педагогических работников, которые на высшую КК аттестуются впервые

Обращение за установлением высшей КК без предоставления документа о предыдущей КК
либо есть КК по другой должности
При прохождении аттестации к заявлению на высшую КК прикладывают скан ксерокопии трудовой книжки, заверенной руководителем 00 (первый лист трудовой книжки, где указывается Ф.И.О. и лист, где находится запись о присвоении предыдущей КК).
Возможность подать заявление на высшую КК, имея КК по другой должности, прописана в Отраслевом соглашении по НСО п. 6.1.5. Педагогическим работникам, с присвоенной первой КК по должностям указанным в графе 2 таблицы п. 6.1.4, но работающим более 2 лет в должностях указанных в графе 3 таблицы п. 6.1.4 предоставляется возможность в прохождении аттестации на высшую КК

В заявлении указана только должность, но не указан предмет
При заполнении заявления обязательно указать предмет (например: учитель математики, учитель начальных классов, преподаватель физической культуры и т.п.)
Подача 1 заявления по нескольким педагогическим должностям
Регламент п.32. В случае если педагогический работник хочет пройти аттестацию по нескольким должностям, по каждой должности оформляется отдельное заявление.
Подача заявления раньше срока;
заявление на аттестацию на ту же КК подается педагогом за полгода до окончания срока действия имеющейся КК
заявление на аттестацию на ту же КК
подается педагогом в соответствии с графиком подачи документов с учетом окончания срока действия имеющейся КК

Рекомендации по представлению
результатов педагогической
деятельности
(в том числе, в электронном
формате)

* Особенно для электронной форме подачи

Критерий 1
Вклад аттестуемого в повышение качества проектирования и реализации образовательного процесса

1.1. Обоснованность актуальности темы профессиональной деятельности
тема (направления), цели и задачи профессиональной деятельности (или проблемы профессионального проекта) должны быть согласованы между собой;
цели и задачи не должны повторять общие цели и задачи обучения предмету из примерных рабочих программ;
задачи конкретизируют достижение целей, а не являются дополнительными;
обоснование актуальности включает в себя ссылки на нормативные документы;
обоснование актуальности включает в себя анализ особенностей образовательной организации и обучающихся

1.2. Ресурсное обеспечение профессиональной деятельности в межаттестационный период
Ресурсное обеспечение должно быть представлено по трем компонентам в аспекте заявленных темы (направлений), целей и задач профессиональной деятельности (или реализации профессионального проекта) в межаттестационный период и в соответствии с ФГОС:
программно-методическое сопровождение: рабочие программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности (целиком или ссылки на размещение, можно с рецензиями), список используемых УМК с обоснованием, список используемых учебных пособий;
материально-техническое сопровождение: описание возможностей кабинета, наличие компьютерного оборудования, можно приложить паспорт кабинета;
информационное обеспечение: информационные стенды, список используемых в работе сайтов и порталов;
Имеются подтверждающие документы.

1.3 Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса* (для ВКК)
автор/соавтор ООП, рабочей программы и дополнительных программно- методических материалов сопровождения образовательного процесса и других элементов ресурсного обеспечения, утвержденных и рекомендованных для использования:
выше уровня 00 - 3 балла;
в 00 - 2 балла;
программно-методические материалы публично представлены в открытых рецензируемых информационных системах и/или опубликованы:
на региональном, всероссийском, международном уровнях - 3 балла;
на институциональном, муниципальном уровнях - 2 балла;
представлены подтверждающие документы (тексты разработанных образовательных программ, другого программно-методического обеспечения и/или отзывы, рецензии на них, включая ссылки на публикации или тексты подтверждающих документов, в том числе электронных); `
аттестуемый разрабатывает отдельные компоненты ресурсного обеспечения для использования в 00, представлены документы - 1 балл.

1.4. Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями, в соответствии с темой (направлением) профессиональной деятельности в межаттестационный период (или проблемой профессионального проекта)
представлен комплекс реализуемых методических разработок по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблемы профессионального проекта) в межаттестационный период, показывающий совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями:
усовершенствованных и/или самостоятельно созданных - 3 балла;
реализуемых, уже разработанных - 2 балла;
представлены отдельные методические разработки (конспекты, анкеты, памятки и т.п.) по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблемы профессионального проекта) в межаттестационный период - 1 балл;
представлены подтверждающие документы, в том числе ссылки на электронные ресурсы.

1.5. Продуктивное использование современных образовательных технологий при достижении целей и задач профессиональной деятельности (или профессионального проекта) в межаттестационный период* (для ВКК)
3 балла — описана авторская технология (методическая система), способствующая достижению целей и задач профессиональной деятельности (или профессионального проекта) в межаттестационный период;
2 балла - описаны современные образовательные технологии (методическая система), реализуемые аттестуемым в образовательном процессе в соответствии с достижением целей и задач профессиональной деятельности (или профессионального проекта) в межаттестационный период;
1 балл - описано использование отдельных известных современных образовательных технологий, представлены отдельные методические разработки;
Представлены документы, подтверждающие внедрение образовательных технологий в образовательный процесс (конспекты уроков, протоколы обсуждений, публикации, ссылки и т.п.).

Критерий 2
Результаты освоения обучающимися образовательных программ

2.1. Стабильные положительные результаты освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых аттестуемым и организацией, в том числе по развитию социальных компетентностей, мотивации к познанию обучающихся
Представлены стабильные положительные результаты освоёния обучающихся образовательных программ, по итогам мониторингов:
за период не менее 3-х лет - 3 балла;
за период не менее 2-х лет - 2 балла;
за период менее 2-х лет и/или представленные результаты не являются стабильно положительными - 1 балл;
Описаны (указана) методика диагностирования;
показатели и критерии мониторинга (диагностики) соответствуют поставленным целям и задачам по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблемы профессионального проекта) в межаттестационный период;
Имеются подтверждающие документы (таблицы, протоколы, диаграммы).

2.2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых аттестуемым и организацией, в том числе по развитию социальных компетентностей обучающихся (ВКК)
представлена положительная динамика освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов:
за период не менее 3-х лет - 3 балла;
за период не менее 2-х лет - 2 балла;
за период менее 2-х лет - 1 балл;
описана (указана) методика диагностирования;
показатели и критерии мониторинга (диагностики) соответствуют поставленным целям и задачам по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблемы профессионального проекта) в межаттестационный период;
Имеются подтверждающие документы (таблицы, протоколы, диаграммы).

2.3. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам внешней экспертизы (в том числе включая мониторинг системы образования, проводимый в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662)
Достижения обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам внешней экспертизы за межаттестационный период по рёзультатам независимой оценки результатов освоения образовательных программ!
не ниже средних показателей по РФ и/или региону - 3 балла;
не ниже средних показателей по региону и/или муниципалитету – 2 балла;
не ниже средних показателей по муниципалитету и/или организации – 1 балл.
К процедурам внешней экспертизы относятся: ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, региональные диагностические работы, результаты ГАК (для СПО), наличие медалистов, динамика поступления выпускников.
Имеются подтверждающие документы (таблицы, протоколы, диаграммы ).

2.4. Участие обучающихся в научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной и других видах деятельности
наличие обучающихся, участвующих в научных (интеллектуальных), творческих, спортивных мероприятиях, конкурсах, олимпиадах, соревнованиях по направлению профессиональной деятельности аттестуемого, представлены подтверждающие документы:
на региональном и/или всероссийском и международном уровнях - 3 балла;
на муниципальном уровне - 2 балла;
yа уровне организации - 1 балл;
целесообразно представить результаты в виде таблицы с указанием уровня соревнований, количества участников

2.5. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках и др. (ВКК)
наличие обучающихся - победителей и/или призеров научных (интеллектуальных), творческих, спортивных олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований:
по направлению профессиональной деятельности аттестуемого на региональном и/или всероссийском и международном уровнях - 3 балла;
по направлению профессиональной деятельности аттестуемого на муниципальном уровне - 2 балла;
на уровне организации - 1 балл;
представлены подтверждающие документы (таблицы, дипломы, грамоты и т.п.).

Критерий 3
Непрерывный профессиональный рост

3.1. Активное самообразование и темпов повышения квалификации
Активное самообразование и повышение квалификации (не менее 1 раза в 3 года) в межаттестационный период в соответствии с требованиями профессиональных стандартов, квалификационных справочников:
по теме (направлению) профессиональной деятельности (или проблемы профессионального проекта) - 3 балла;
по направлению профессиональной деятельности - 2 балла;
самообразование либо повышение квалификации (не менее 1 раза в 3 года) - 1 балл
Представлены документы (копии удостоверений об освоении дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и переподготовки, стажировок в соответствии с должностью аттестуемого; сертификаты участия в семинарах, сводная таблица).

3.2. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности аттестуемого, активное участие в работе методических объединений, других педагогических сообществ
представлены публикации в официальных рецензируемых изданиях и/или выступления на мероприятиях:
регионального и/или международного, всероссийского уровня - 3 балла
муниципального уровня - 2 балла
уровня организации - 1 балл
имеются подтверждающие документы (программы конференций, семинаров, протоколы заседаний МО, ссылки на сайты, скриншоты оглавлений сборников, ссылки на публикации, конспекты открытых уроков и т.п.)

3.3. Транслирование в педагогических коллективах опыта экспериментальной и инновационной деятельности* (для высшей категории)
Представлены публикации в официальных рецензируемых изданиях и/или выступления, описывающие опыт и результаты инновационной и/или экспериментальной деятельности, на мероприятиях:
регионального и/или международного, всероссийского уровня - 3 балла
муниципального уровня - 2 балла
уровня организации — 1 балл
Имеются подтверждающие документы.

3.4. Участие в профессиональных конкурсах (ВКК)
3 балла — результативное участие (победитель, призер) в профессиональных конкурсах не ниже муниципального уровня
2 балла - участие профессиональных конкурсах не ниже регионального уровня
1 балл - участие в профессиональных конкурсах муниципального уровня или уровня организации
Наличие подтверждающих документов (дипломы, грамоты профессиональных конкурсов с указанием их статуса, сводная таблица).

3.5. Общественное признание профессионализма аттестуемого участниками образовательных отношений
3 балла - аттестуемый является наставником молодых коллег и/или участвует в работе экспертных комиссий, жюри конкурсов не ниже регионального уровня и/или является руководителем методического объединения муниципального уровня и/или имеет грамоты, благодарности не ниже регионального уровня, положительные отзывы родителей, выпускников, коллег
2 балла - аттестуемый участвует в работе экспертных комиссий, жюри конкурсов муниципального уровня и/или является руководителем методического объединения в образовательной организации и/или имеет грамоты, благодарности муниципального уровня, положительные отзывы родителей, выпускников, коллег
1 балл - представлены только положительные отзывы родителей, выпускников, коллег, подтверждающие общественное признание профессионализма аттестуемого
Представлены подтверждающие документы

Выводы экспертного заключения:
Считать уровень профессиональной деятельности, ее результативность соответствующими:
первой квалификационной категории, если по результатам экспертизы педагогический работник набрал 18 - 29 баллов
высшей квалификационной категории - от 30 баллов и выше при наличии не менее 9-ти баллов по обязательным для высшей категории показателям, которые выделены курсивом (при этом не менее 1 балла по каждому критерию)
0 - характеристика не представлена в аттестационных материалах педагога
1 - слабая степень выраженности характеристики
2 - средняя степень выраженности характеристики
3 - высокая степень выраженности характеристики