Проектная деятельность как метод обучения и воспитания в условиях ФГОС II поколения

Содержание

Слайд 2

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития.

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития.
Обучение хорошо только тогда, когда оно идёт впереди развития».

Л.С. Выготский

Слайд 3

Компетенции

Коммуникативная
Информационная
Социальная
Продуктивная

Компетенции Коммуникативная Информационная Социальная Продуктивная

Слайд 4

Проект – временная целенаправленная деятельность на получение уникального результата.
Проектная деятельность является частью

Проект – временная целенаправленная деятельность на получение уникального результата. Проектная деятельность является
самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы.

Слайд 5

Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков,

Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков,
приобретенных при изучении различных предметов.

Слайд 6

Задачи

Обучение планированию
Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов
Умение анализировать
Умение

Задачи Обучение планированию Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов Умение анализировать
составлять письменный отчет
Формирование позитивного отношения к работе

Слайд 7

Индивидуальный

Преимущества.
Автор проекта получает наиболее полный и разносторонний опыт проектной деятельности на

Индивидуальный Преимущества. Автор проекта получает наиболее полный и разносторонний опыт проектной деятельности
всех этапах работы;
Развивается личная инициатива, ответственность, активность;
Тема проекта максимально соответствует интересам автора;
Ход и результаты зависят от автора проекта.
Недостатки.
Нет опыта группового сотрудничества;
Работа более трудоемкая и ответственная на всех этапах проекта.

Групповой
Преимущества
Они формируют навыки сотрудничества;
Проект может быть выполнен более глубоко;
Распределение обязанностей;
Психологически комфортная и безопасная ситуация для неуверенных и тревожных детей;
Возможность обогащаться опытом других участников;
Групповое сплочение.
Недостатки.
Отдельные ученики выезжают за счет других;
Нет всестороннего опыта работы на всех этапах проекта;
Труднее организовать и координировать работу;
Труднее оценить вклад каждого члена группы.

Слайд 8

Проект «Экспресс - путешествие по материкам»


Проект «Экспресс - путешествие по материкам»

Слайд 9

Евразия

Евразия

Слайд 10

Африка

Африка

Слайд 11

Северная Америка

Северная Америка

Слайд 12

Южная Америка

Южная Америка

Слайд 13

Австралия

Австралия

Слайд 14

Антарктида

Антарктида

Слайд 15

Защита проекта на фестивале творческих проектов «Шаг в будущее», 2015 г.

Защита проекта на фестивале творческих проектов «Шаг в будущее», 2015 г.

Слайд 17

Проект «Особенности национальных костюмов народов мира»

Проект «Особенности национальных костюмов народов мира»

Слайд 21

Защита проекта на фестивале творческих проектов «Шаг в будущее», 2016 г.

Защита проекта на фестивале творческих проектов «Шаг в будущее», 2016 г.