Профессиональные пробы в 8-9 классе

Содержание

Слайд 2

построение системы предпрофильной подготовки, создание образовательного пространства, способствующего самоопределению уч-ся в 8-9

построение системы предпрофильной подготовки, создание образовательного пространства, способствующего самоопределению уч-ся в 8-9
классов через организацию проб по выбору в сфере инженерно-технической деятельности.

Цели
построение системы предпрофильной подготовки, создание образовательного пространства, способствующего самоопределению уч-ся в 8-9 классов через организацию проб по выбору в сфере инженерно-технической деятельности.

Слайд 3

Информационная работа

это информация в отношении выбора профиля обучения и образовательного учреждения.

Информационная работа это информация в отношении выбора профиля обучения и образовательного учреждения.

Слайд 4

СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ
МАОУ «СОШ № 16»

ПЛ № 3

НПО «ИСКРА»

КамГЭС

ПНИПУ

СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ МАОУ «СОШ № 16» ПЛ № 3 НПО «ИСКРА» КамГЭС ПНИПУ

Слайд 5

Задачи

Педагогов, организующих проведение проб, следующие – дать ученику возможность реализовать свои

Задачи Педагогов, организующих проведение проб, следующие – дать ученику возможность реализовать свои
интересы в сфере выбранной профессии на базе ПЛ.№3 и НПО «Искра».

Слайд 6

Пробы в ПЛ №3

повар

Токарь-фрезеровщик.

Слесарь.

Газоэлектросварщик.

Автомеханик.

Электромонтажник.

Водитель категории «В» и «С»

кондитер

Пробы в ПЛ №3 повар Токарь-фрезеровщик. Слесарь. Газоэлектросварщик. Автомеханик. Электромонтажник. Водитель категории «В» и «С» кондитер

Слайд 7

У школьников формируются умения, специфические для будущей технической или инженерно-технической деятельности

Умение читать

У школьников формируются умения, специфические для будущей технической или инженерно-технической деятельности Умение
чертежи.
Работать с технологической картой.
Умение работать по алгоритму точное, последовательное выполнение операций.
Аккуратность-способность тщательно выполнять работу.
Наблюдательность, целенаправленное восприятия, обусловленное задачей.
Точность.
Ловкость.
Действие моделирования
Самоконтроль.

Слайд 8

Предпрофильные курсы по выбору в 9 кл.

Предпрофильные курсы по выбору в 9 кл.

Слайд 9

Приёмы работы на сверлильном станке

Приёмы работы на сверлильном станке

Слайд 10

Профессия сварщик

Профессия сварщик

Слайд 11

- ОАО Рус Гидра. КамГЭС.

- ОАО Рус Гидра. КамГЭС.

Слайд 12

Станки ЧПУ

Плазменная резка

Штамповочный

Станки ЧПУ Плазменная резка Штамповочный

Слайд 13

Практические занятие на токарно-винторезном станке в ОУ

Практические занятие на токарно-винторезном станке в ОУ

Слайд 14

Профессия слесарь

Гибка металла

Опиливание деталей

Профессия слесарь Гибка металла Опиливание деталей

Слайд 15

Диагностика самооценки склонностей учащихся по сферам деятельности

Диагностика самооценки склонностей учащихся по сферам деятельности

Слайд 16

Метопредметные результаты

Целеполагание- для собственной познавательной деятельности, осуществление логических операций, моделирование анализ, синтез,

Метопредметные результаты Целеполагание- для собственной познавательной деятельности, осуществление логических операций, моделирование анализ, синтез, классификация.
классификация.

Слайд 17

Восторг детей - диагностика на выходе

Интересно – 100% учащихся
Полезно
Самоопределение (количество успешных проб

Восторг детей - диагностика на выходе Интересно – 100% учащихся Полезно Самоопределение
преобладает)
Семейное тьюторство (династия)
Чувство патриотизма (градообразующее предприятие микрорайона, место проживания