Развитие памяти детей младшего школьного возраста средствами мнемотехники

Актуальность проблемы -развитие памяти детей младшего школьного возраста.
Я слышу и забываю.
Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю.
Конфуций

Мнемотехника в переводе с греческого обозначает «искусство запоминания». Это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации.

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».
К . Д. Ушинский

Мнемотехника
помогает развивать:
•ассоциативное мышление
•зрительную и слуховую память
•зрительное и слуховое внимание
•воображение

Приемы мнемотехники
- Ассоциации
- Группировка
- Классификация
- Схематизация
- Достраивание материала

Мнемотехника строится
от простого к сложному:
мнемодорожка
мнемотаблица
мнемоквадрат

Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.
Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым
можно составить небольшой рассказ в 2-4предложения.
Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ, стих, сказка и т. п.)

Работа по мнемотаблице состоит из пяти этапов:
1. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
2. Преобразование из абстрактных символов в образы.
3. Пересказ с опорой на символы (образы).
4 Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.
. 5. Таблица воспроизводится ребёнком при её показе ему.

Мнемотаблицы
особенно эффективны при разучивании стихотворений.

Мнемозагадка
Он коричневый, бывает овальный или круглый. Он маленький, растет на грядке в огороде. Его выкапывают. Его можно варить или жарить.

Способы эффективного запоминания
Метод зрительных ассоциаций.
Метод звуковых ассоциаций.
Мнемосистема «связей»
(метод группировки). Стихи, рассказы, сказки, ребусы.
Этимологический анализ слов.

Метод зрительных ассоциаций
Слова с безударной гласной О

Слова с удвоенной согласной
Слова с безударной гласной А

Метод звуковых ассоциаций
Петуха спросили дети:
«От чего зовут вас Петей?»
Петушок ответил детям:
«Хорошо умею петь я!».
Приеду завтра,
Привезу завтрак,
На завтрак - рак,
Кричи: «Уpa!».
Костюм носит Костя,
пальто Паша.
Возможные варианты аудиальных ассоциаций:
Петя петушок; мёд для медведя;
у Сони собака; у Маши машина;
Катя у калитки; Катя на картине;
Оля на портрете; Коли в коридоре;
девочка дежурная; комната Наты;
травма в трамвае;
рис на рисунке; не уроним урожай;
дома из дерева в деревне; дороги дороги.

Мнемосистема «связей»
(метод группировки)
Мысленное представление предметов, явления или действия;
Объединённые в группы предметы должны оживать.
Как ездить на велосипеде?
Быстро, весело, скоро, хорошо!

Стихи, рассказы, сказки, ребусы
Карандаш мы подточили,
Букву «а» в нём получили!
Знаем, что салют
Пишем только с буквой «а»!
Но запомни, букву «и»
В слове ужин ты пиши.

Приемы мнемотехники в математике
Площадь
прямоугольника
S – площадь (кв. см,кв.дм и т.д.)
Периметр прямоугольника
Р-периметр(см,дм и т.д.)

Стихи
-БИССЕКТРИСА – это крыса,
Которая бегает по углам
И делит угол пополам.
-Если ищем ШИРИНУ,
Делим площадь на длину.
-Хочешь ты найти ДЛИНУ –
Раздели на ширину

Работа в группах

Мнемотехника
Творческая
«Синквейн»
Память
Облегчает
Развивает
Содействует
Интересная
Система методов и приемов

Спасибо за внимание!