Развитие речи детей, как основной фактор подготовки к школьному обучению

Актуальность
Речь- это основное средство общения, один из показателей интеллектуального, эмоционального развития личности. Формирование личности начинается еще в дошкольном детстве. Поэтому именно в этот период жизни человека всесторонне развивать речь особенно актуально.

Развитие речи включает в себя:
развитие словарного запаса;
точное понимание смысла слов;
языковое чутье;
развитие фонематического слуха, анализа и синтеза;
владение грамматикой русского языка;
владение интонацией;
владение средствами выразительности и т.д.
Ну и конечно, развитие речи – это еще и развитие мышления, внимания, воображения.

На своих занятиях при работе с иллюстрациями мы привыкли использовать одни и те же виды деятельности: рассмотреть, описать, составить словосочетание или предложение. Это актуальные и необходимые формы, являющиеся основой для дальнейшей работы по развитию речи. Но вот наши воспитанники совсем взрослые и школа начинает приоткрывать для них свои двери. У будущих школьников хороший словарный запас, они знакомы с многозначностью слов, умеют строить предложения. Используя имеющиеся навыки, добавив каплю воображения, сообразительности и нестандартной детской фантазии мы можем получить интересные и необычные формы работы с привычными нам предметными иллюстрациями.

Предмет – Действие
Цель: развитие словарного запаса.
Дети определяют какое действие выполняет предмет на иллюстрации и отвечают на вопрос педагога - «Что еще можно ……?»
Штангу поднимают
Что еще можно поднять?
Дверь открывают
Что еще можно открыть?
Сумку носят
Что еще можно носить?

Соедини слова
Цель: Развитие лексико-грамматической стороны речи; развитие мышления и воображения.
- Перед вами иллюстрации не связанные между собой. Свяжите эти предметы общим смыслом, придумав с ними предложение или маленький рассказ (2-3 предложения).

Найди слог
Цель: развитие фонематического слуха; развитие внимания.
Из нескольких иллюстрации выбери те, в названии которых есть заданный слог.

Разгадай шифр
Цель: развивать словарный запас; закреплять знания о структуре предложения; развивать мышление и воображение.
Перед вами слово, состоящее из 3-х звуков. Придумайте предложение, которое будет состоять из 3-х слов. Каждое слово будет начинаться с одного из звуков данного слова. «МИР»
1-ое слово со звука [М]
2-ое слово со звука [И]
3-е слово со звука [Р]

Звуко-буквенный анализ
Цель: закрепить правильную последовательность во время анализа каждого звука слова.