Содержание
- 2. Отгадайте загадку. Это необычный дом, Не живут ведь в доме том. Кто в него войдет, Ума
- 4. «Дует ветер» Дыхательная гимнастика
- 5. «Заборчик» Артикуляционная гимнастика
- 6. «Хоботок» Артикуляционная гимнастика
- 7. Работа над дикцией У ежа ежата, у ужа ужата.
- 8. устная речь Речь письменная речь
- 9. Устная речь Уста рассказываем поём слушаем задаём вопрос
- 10. Месяц по небу гулял, Звёзды на небе считал. Он Медведицу увидел И за тучку убежал.
- 11. Письменная речь читаем пишем
- 13. Отгадайте загадку. Человечки сели в ряд, Обо всем нам говорят. Буквы Не похож на человечка, Но
- 14. Правильная осанка
- 15. Правильная осанка
- 16. Работа в прописях Стр. 5.
- 18. Работа в прописях Стр. 6.
- 20. Физминутка.
- 22. Работа в книге. Стр. 3.
- 24. Как плачет ребенок? Как ребенок удивляется? Как жужжит жук? Как пищит комар?
- 26. Вывод. Всё, что мы говорим, - это речь. Речь бывает устная и письменная. Устная речь состоит
- 27. Всё, что мы говорим, - это ... Речь бывает ... Звуки мы ... Речь состоит из
- 28. Рефлексия. Теперь я знаю ...
- 30. Скачать презентацию



























Раскраска, как универсальное средство развития дошкольника
Медиавикторина Здравствуй, школа!
Загадки про цветы. Рисуем вазу с цветами
Мистер Мышь идёт за грибами: Артикуляционная гимнастика
Школа Вожатых СПО Созвездие
Праздник осени
Дидактика — теория образования и обучения
Игры с верёвочками и шнурками
Игра - тренажер для детей страшего дошкольного возраста Мой родной город Кунгур
Рисуем человека
Закаливание детей летом. Консультация для родителей
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Времена года
Брейнг-ринг
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с нарушением речи, рисование Весёлые пальчики
Человек и его деятельность. Основные признаки человеческой деятельности
Что такое семья? Лекторий для родителей
Современные формы методической работы с педагогами ДОУ
Свойства песка
Метод. Методика. Технология
Как писать сочинение - рассуждение
Дети галактики, или большое космическое путешествие
Нетворкинг во время перемены
Определение потребностей (технология)
День детских изобретений
Накорми Вини-Пуха
Развитие интеллекта дошкольников методами кинезиологии
Мебель. Тема 2