Слайд 2
Тема урока:
«Школьный день наоборот»
Слайд 3главная цель нашего урока -……
План урока-
-ведро фантазии,
-чаша умений,
- правильно выращенные руки,
-мозги в
нужном месте.
Слайд 4РАЗМИНКА
Коты заботятся больше о чистоте своего тела, чем собаки. Они умываются,старательно вылизывают свою шерсть. Почему?
Хотят…
а) лучше выглядеть;
б) не выдать себя запахом;
в) собираются на свидание;
г) на зло собакам?
Слайд 5 Кто десять ночей подряд лечит несчастных зверят:
а) Кашпировский;
б) доктор Ватсон;
в) Айболит;
г)
Чумак?
Слайд 6Перед вами части света. Какая из них наименьшая по площади:
а) Африка;
б) Европа;
в)
Азия ;
г) Америка.
Слайд 7Поговорка «От горшка два вершка» известна каждому. Сколько же сантиметров входит в
2 вершка:
а) 9 см;
б) 6 см;
в) 12 см;
г) 4 см?
Слайд 8Какой процент от массы тела составляет кровь:
а) 15%;
6) 7%;
в) 6%;
г) 20%?
Слайд 9Расшифруйте слова
ТОСЛВЯАО
ОЧТИИКНЛ
ЙУПЫВСОНК
ЛУКАКЫНИ
Слайд 10занимательный диктант
В полдень на дощатой террасе веснушчатая жена подьячего Агриппина Саввична потчевала
коллежского регистратора Фаддея Аполлоновича винегретом, моллюсками и другими яствами, а затем поила чаем с кусковым сахаром, присовокупив пол-лимона».
Слайд 11игру верю- неверю
Верите ли вы, что школа по-гречески значит «досуг»?
Да. Но греки
под досугом понимали не безделье, а свободные в часы досуга беседы с мудрецами-философами о разных науках.
Слайд 122. Верите ли вы, что существуют высшие учебные заведения, названия которых в
переводе с латинского означают «вселенная», «мир», «весь свет»?
Да, это университеты, образованные от латинского слова «универсум».
Слайд 133. Верите ли вы, что в Древней Греции педагогами называли тех, кто
учил?
Нет, педагогом назывался раб, который отводил ребенка в школу и следил за его поведением.
Слайд 144. Верите ли вы, что в старину балбесом называли ученика, который с
запинками читал заданный урок?
Да. В старых гимназиях ученика, который не приготовил урок и читал книгу с запинками, насмешливо называли заикой. По-латыни заика – балбус, отсюда произошел и обрусевший вариант слова – «балбес».
Слайд 155. Верите ли вы, что требование учителя «знать назубок» восходит к тем
временам, когда требовали так превосходно затвердить текст, чтобы он отлетал от зубов?
Нет, эта поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет и других изделий из благородного металла. Знать назубок буквально означало получать необходимые знания с помощью собственного зуба.
Слайд 166. Верите ли вы, что, когда в древние времена люди употребляли в
обращении к друг другу выражение: «заруби на носу», они имели в веду жестокий старинный обычай в особо важных случаях делать отметину на носу человека?
Нет. Нос здесь означает не орган обоняния, а памятную дощечку, бирку для пометок. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки с зарубками, сделанными для запоминания. Они и назывались носом.
Слайд 17Верите ли вы, что Алена Тагиряновна выиграет муниципальный конкурс «Учитель года»????
Слайд 18Я в математике сильна.
1 задача. В автобусе ехали 50 человек. На остановке
7 человек вошли, 3 вышли. На следующей - вышел1, а вошли 4; на следующей - вышли 15, вошли 2. Сколько остановок сделал автобус?
(Автобус сделал 4 остановки)
Слайд 192 задача. 10 морковок весят 600 г, 8
свёкол весят 2 кг, 4
брюквы-1,5 кг. Сколько весит 1 кг селёдки?
Слайд 203 задача. Вовочка 10 раз дернул за косичку Машу, 5 раз Дашу,
7 раз Клаву, 1 раз, по ошибке завуча Маргариту Багратионовну. Сколько раз дергал Вовочка за косички и что теперь будет?
(23)
Слайд 21Задача 5- Из каждых 2575 двоечников один становится директором школы. Из скольких
двоечников получится 14 директоров школ?
(36050)
Слайд 22Задача 6- Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по
20 кг. каждый, 2 третьеклассницы по 25 кг. каждая, 3 пятиклассника по 40 кг. каждый и Маргарита Багратионовна, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3 пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх? (400)
Слайд 24Иностранный язык
«Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана-балабуза, найтанулся у
него и поутряне бросил кости в ментуру. Там все было сугубо фиолетово. Потом подрулил Кирилла Петрович. Все шестерки сразу вскинулись и засунули ручки под локаторы. Бугры стусовались с ним по лавру, как крутейшему авторитету, отсвинарили кресло, короче абзац. А Андрей Гаврилович стремненько примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил свой лапшемет и погнал понтяру, что и бунгало и все имение надо отстегнуть быку Троекурову.
Секретарь заткнулся и на цирлах подвалил к Троекурову, дал ему подмахнуть ксиву, и Троекуров с оттяжечкой подмахнул. Пора в догонку и Дубровскому подмахнуть, а он кочумает.
Слайд 26Портрет своего идеального ученика Давайте подумаем над этими вопросами и выполним следующее
задание… – на каждую букву алфавита нам нужно указать качество ученика.
Примеры: А – аккуратность; Б – бережливость; В – выдержанность; Г – гостеприимность, гуманность; Д – дружелюбность; Е – естественность; Ж – жизнерадостность; З – застенчивость; И – искренность; К – красота; Л – любознательность, любовь; М – милосердие; Н – непосредственность; О – оптимизм; П – послушание; Р – радость; С – сила воли; Т – тактичность; У – усердие, ум; Ф – фанатизм; Х – хороший специалист (ученик); Ц – целеустремленность; Ч – человеколюбие; Ш – шаловливость; Щ – щедрость; Э – энергичность; Ю – юмор; Я – яркость.
Слайд 28Скоро прозвенит звонок, подведем сейчас итог!
В школе жизнь кипит, бурлит, много нам
забот сулит!
Пусть ученики Вам дарят счастье и знания блестящие,
Будьте добрыми любимые учителя, самыми понимающими!