Школа педагогического мастерства Я Педагог как фактор развития профессионального и творческого потенциала молодых педагогов
Содержание
- 2. Автор проекта – Никитина Сардана Константиновна, учитель английского языка МБОУ СПТЛ-И, председатель «СунАМП». Цель проекта: Помощь
- 3. Методы работы лагеря: КТД; Цикл лекций по педагогике, психологии, методике и т.п.; Мастер-классы; Тренинги; Деловые и
- 4. 15 участников из разных уголков РС (Я) Амгинский улус Оленёкский улус Таттинский улус Сунтарский улус Мегино-Кангаласский
- 5. Тьюторы – Акимова М.А., Павлова Н.С., Иннокентьев Г.В., Макаров В.В., Никитина С.К.
- 7. Первый день начался с тренинга…
- 8. Каждый день сытно ели… Наш повар – Михайлова Жанна Ивановна
- 9. Участники распределились по командам: Открытие лагеря, поднятие флага «СунАМП» Визитки педагогов Лучики – командир Баишева Алена
- 10. Мы за ЗОЖ! Каждое утро под музыку – зарядка!
- 11. Очень полезные для нас советы нам дали… Герасимова Людмила Васильевна – учитель биологии МБОУ ССОШ №1
- 12. Моменты из лекций
- 13. Экскурсии в школах нового типа в с. Кюкяй и с. Кутана.
- 14. Защита проектов… Участники команд представили для защиты проекты по темам 1. Работа с детьми группы риска.
- 16. Скачать презентацию













Для чего служит одежда?
Как сделать так, чтобы ваш аргумент/кейс не повторил судьбу Титаника? Тренинг 4
Значение труда в жизни человека
Проект предметно-развивающей среды кабинета учителя-дефектолога
Подвижные игры для детей
Форсайт-сессия как форма вовлечения педагогических работников в стратегическое планирование деятельности
Специфика разных подходов к анализу педагогической действительности
Оренбургское региональное отделение российского движения школьников. Перспективы деятельности первичного отделен
Отчет по производственной практике. ООО Бурятзолото .Зун-Холбинское месторождение
Родительского собрания в 1 группе раннего возраста Малышок
Предпрофильные курсы как средство формирования УУД и развития химико-экологических компетенций обучающихся
Осенний лес. Аппликация
Я - классный руководитель
Патриотическое воспитание дошкольников посредством спортивно - массовых мероприятий
Педсовет в школе
Реализация потенциала содержания образования в целях духовно – нравственного воспитания учащихся в вечерней школе
Медиакласс в московской школе
Роль классного руководителя в духовно – нравственном воспитании
Модульное учебное пространство как средство подготовки детей с ментальной инвалидностью к самостоятельной жизни
Карточки. Макет
Вожатый не профессия, а призвание
Развитие образной речи у детей 5-6 лет
Жас ұрпақты өздігінен, білім деңгейін көтеруге, үйретіп өзін-өзі, тәрбиелеуге дағдыландыру
Шахматы в школу
Замок (где он находится, из чего построен, кому принадлежит, что вокруг…) 5 класс
Преподаватели Тетрика
Графические серии: завиток
Дошкольное пространство без границ. Эффективные практики. Импровизация в трансформации