- Главная
- Педагогика
- Специфика обучения студентов поколения Z

Содержание
- 2. Авторы и последователи:
- 3. Наши современники:
- 4. Основные характеристики
- 5. С т у д е н т ы
- 6. Р А Б О Т Н И К И !!! ?! ?
- 8. Сильные и слабые стороны поколения: Сильные стороны Слабые стороны Недостаточная развитость критического мышления; Трудности при анализе
- 9. Методы и технологии обучения Не работающие Чтение бумажных книг Просмотр длинных фильмов, видео Ведение подробных рукописных
- 11. Скачать презентацию
Слайд 3Наши современники:
Наши современники:

Слайд 4Основные характеристики
Основные характеристики

Слайд 5С
т
у
д
е
н
т
ы
С
т
у
д
е
н
т
ы

Слайд 6Р
А
Б
О
Т
Н
И
К
И
!!!
?!
?
Р
А
Б
О
Т
Н
И
К
И
!!!
?!
?

Слайд 8Сильные и слабые стороны поколения:
Сильные стороны
Слабые стороны
Недостаточная развитость критического мышления;
Трудности при анализе
Сильные и слабые стороны поколения:
Сильные стороны
Слабые стороны
Недостаточная развитость критического мышления;
Трудности при анализе

Трудности при планировании действий или принятии решений;
Самодостаточны Трудности с работой в команде, нет соревновательного эффекта и авторитетов;
Поддаются манипулированию;
Не любят брать на себя ответственность;
Предпочитают быструю историю успеха;
Стремиться к свободе, знает свои права, но не обязанности
Эффективное использование технологий;
Быстрый поиск информации;
Ответственное использование технологий;
Гибкое мышление, нет «рамок»;
Способны к многозадачности, но рассеяны;
Предпочитают четкие алгоритмы и выполнимые краткосрочные задачи («синица в руках»);
Творческие личности с сильно развитым чувством собственного достоинства
Любят похвалу, но не зависят от нее - она их не мотивирует (привычка)
Слайд 9Методы и технологии обучения
Не работающие
Чтение бумажных книг
Просмотр длинных фильмов, видео
Ведение подробных рукописных
Методы и технологии обучения
Не работающие
Чтение бумажных книг
Просмотр длинных фильмов, видео
Ведение подробных рукописных

Соревнования
Фундаментальные, теоретизированные занятия
Пассивные технологии
Традиционная система оценивания и награждения
Работающие
Чтение электронных книг
Просмотр коротких видео и презентаций
Инфографика, фото, видеосъемка
Сторрителлинг
Практико ориентированные занятия
Активные (деловые игры) и интерактивные технологии
Работа в соцсетях, создание и ведение блогов, форумов, чатов
Лайки и репосты


Методика проведения классного часа
Дидактическа игра для УМК, средняя группа
Климовская детская художественная школа Г.о.Подольск
Вместе весело шагать по просторам
Кромки заготовок
Угадай цветок по силуэту
Игра-занятие Строительство
Особенности проведения соревнований по компетенции Т33 Технологии информационного моделирования BIM в 2021 году
Идеальный вожатый, какой он?
Игра для детей младшего дошкольного возраста Если хочешь быть здоров…
Аппликация Птица-весна
Предметно-пространственная среда в свете требований ФГОС ДО. Группа № 11 Одуванчик
Летний лагерь Schoolford
Комната отдыха для педагогов КГАНОУ Краевой центр образования
Логопедическое занятие в свете внедрения ФГОС второго поколения
Квест- игра Большие гонки по правилам
Реалистичность и реализм в играх
Кто я? Какой я?
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников в контексте ФГОС ДО
Формирование правильной и грамотной связной речи детей. Авторская игра Цветовые круги
Жизнь в деревне Гулеково
Маршрутная карта экологического марафона Моя Югра – моя планета
Закрепление правильного звукопроизношения
Цветочки из вискозных салфеток
Организация самостоятельной музыкальной деятельности детей
Муниципальная спартакиада Первые шаги,
Мастер- класс по изготовлению берестяного корытца – Савэн (Юганские ханты)
Автоматизация звука [л] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях