- Главная
- Педагогика
- Специфика обучения студентов поколения Z

Содержание
- 2. Авторы и последователи:
- 3. Наши современники:
- 4. Основные характеристики
- 5. С т у д е н т ы
- 6. Р А Б О Т Н И К И !!! ?! ?
- 8. Сильные и слабые стороны поколения: Сильные стороны Слабые стороны Недостаточная развитость критического мышления; Трудности при анализе
- 9. Методы и технологии обучения Не работающие Чтение бумажных книг Просмотр длинных фильмов, видео Ведение подробных рукописных
- 11. Скачать презентацию
Слайд 3Наши современники:
Наши современники:

Слайд 4Основные характеристики
Основные характеристики

Слайд 5С
т
у
д
е
н
т
ы
С
т
у
д
е
н
т
ы

Слайд 6Р
А
Б
О
Т
Н
И
К
И
!!!
?!
?
Р
А
Б
О
Т
Н
И
К
И
!!!
?!
?

Слайд 8Сильные и слабые стороны поколения:
Сильные стороны
Слабые стороны
Недостаточная развитость критического мышления;
Трудности при анализе
Сильные и слабые стороны поколения:
Сильные стороны
Слабые стороны
Недостаточная развитость критического мышления;
Трудности при анализе

Трудности при планировании действий или принятии решений;
Самодостаточны Трудности с работой в команде, нет соревновательного эффекта и авторитетов;
Поддаются манипулированию;
Не любят брать на себя ответственность;
Предпочитают быструю историю успеха;
Стремиться к свободе, знает свои права, но не обязанности
Эффективное использование технологий;
Быстрый поиск информации;
Ответственное использование технологий;
Гибкое мышление, нет «рамок»;
Способны к многозадачности, но рассеяны;
Предпочитают четкие алгоритмы и выполнимые краткосрочные задачи («синица в руках»);
Творческие личности с сильно развитым чувством собственного достоинства
Любят похвалу, но не зависят от нее - она их не мотивирует (привычка)
Слайд 9Методы и технологии обучения
Не работающие
Чтение бумажных книг
Просмотр длинных фильмов, видео
Ведение подробных рукописных
Методы и технологии обучения
Не работающие
Чтение бумажных книг
Просмотр длинных фильмов, видео
Ведение подробных рукописных

Соревнования
Фундаментальные, теоретизированные занятия
Пассивные технологии
Традиционная система оценивания и награждения
Работающие
Чтение электронных книг
Просмотр коротких видео и презентаций
Инфографика, фото, видеосъемка
Сторрителлинг
Практико ориентированные занятия
Активные (деловые игры) и интерактивные технологии
Работа в соцсетях, создание и ведение блогов, форумов, чатов
Лайки и репосты


Знакомые незнакомцы
Методика проведения коррекционного часа в группе компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста
С чего начать создание школьного медиацентра
Три кота. Автоматизация звука К в конце слова
Проведение урока для 10 класса
Инновационные технологии в формировании познавательного интереса детей к изобразительной деятельности
Презентация Мир добра
Сыграть в Техноигру с нами не хотите ли
Знакомство с профессиями
Откуда в семье берутся деньги
Коррекция речевых нарушений у детей с ООП при взаимодействии логопеда и музыка льного руководителя
Приемы интенсификации обучения ВИЯ
Зачем нужны поезда? Открытый урок окружающего мира
Помоги маме найти детёныша. Электронно-дидактическая игра
Осенняя пора
Черепаха. Лепка из пластилина
Валеологическая компетентность взрослого как важнейший фактор создания здоровьесберегающей развивающей среды ребенка
Игры на мышление
Проектная деятельность студентов. Карусель
Особливості педагогічного процесу у ВНЗ
Здравствуй, школа!
Связь семьи и школы в воспитании
Организация работы по определению воспитанников на семейные формы жизнеустройства
Фантастическое животное. Названия деталей
Поэтапное рисование цветов
Родительское собрание Твой маршрут: пост-сопровождение
Прогулка по весеннему лесу
Әкият дөньясы