- Главная
- Педагогика
- Су-джок-терапия в работе с неговорящими детьми

Содержание
- 2. Звукоподражания в рассказе «Прогулка» Цель: отработка звукоподражаний. Ход. Логопед (любой другой взрослый: воспитатель, мама и т.п.)
- 3. «Прогулка» Это мальчик Вова. У Вовы есть котёнок. Вова зовёт котёнка: «КИС-КИС-КИС!» Вова и котёнок пошли
- 4. «Прогулка» На лугу паслись корова и козочка. Корова замычала: «МУ-У-У!» А козочка заблеяла: «БЕ-Е-Е!». Котёнок ответил
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Звукоподражания в рассказе
«Прогулка» Цель: отработка звукоподражаний.
Ход. Логопед (любой другой взрослый: воспитатель,
Звукоподражания в рассказе
«Прогулка» Цель: отработка звукоподражаний.
Ход. Логопед (любой другой взрослый: воспитатель,

Действия выполняем на массажных (ортопедических) ковриках.
Слайд 3«Прогулка»
Это мальчик Вова.
У Вовы есть котёнок. Вова зовёт котёнка: «КИС-КИС-КИС!»
Вова и
«Прогулка»
Это мальчик Вова.
У Вовы есть котёнок. Вова зовёт котёнка: «КИС-КИС-КИС!»
Вова и

Около дома ходили петух и курица. Петух замахал крыльями и закричал: «КУ-КА-РЕ-КУ!». А курочка закудахтала: «КО-КО-КО!». Котёнок ответил им: «МЯУ!»
Как зовут мальчика? (Ребёнок произносит имя мальчика по слогам и одновременно шагает по коврикам).
Как Вова зовёт своего котёнка? (Ребёнок в ладонях катает су-джок шар, произнося звукоподражание)
Как Вова и котёнок шагают по дорожке? (Ребёнок шагает по коврику, в ладонях катает су-джок шар, произнося звукоподражание)
Что сказал петух? Что сказала курица? Что ответил им котёнок? (Ребёнок шагает по коврику, в ладонях сжимает-разжимает су-джок шар, произнося звукоподражание)
Слайд 4«Прогулка»
На лугу паслись корова и козочка. Корова замычала: «МУ-У-У!»
А козочка заблеяла:
«Прогулка»
На лугу паслись корова и козочка. Корова замычала: «МУ-У-У!»
А козочка заблеяла:

На дереве котёнок увидел ворону. Ворона каркала: КАР-КАР!». Котёнок вежливо сказал ей: «МЯУ!»
Вдруг котёнок услышал: «Ш-Ш-Ш». Это шипела змея. Котёнок хотел сказать ей: «МЯУ!», но так и не успел. Змея уже спряталась в свою норку.
Как замычала корова? (Ребёнок ходит по коврику. Воспроизводит звукоподражание, катая в ладонях су-джок шар).
Что сказала козочка? Что ответил котёнок? (Ребёнок воспроизводит звукоподражания сжимая-разжимая су-джок шар).
Как каркала ворона? Что ответил ей котёнок? ((Ребёнок воспроизводит звукоподражания сжимая-разжимая су-джок шар).
Как шипела змея? Что хотел сказать ей котёнок? (Ребёнок воспроизводит звукоподражания, катая су-джок шар по пальцам).





Игры для профилактики дисграфии
Вспомним зиму. Игра Поле чудес
Районный конкурс Полезная прогулка
Общелагерные мероприятия
Дифференциация на уроках русского языка
Пәндік құзіреттілік
Алладин. Индивидуально-подгрупповая НОД по автоматизации звука Л в слогах, словах и предложениях
Организация и запуск процесса наставничества
Учителям от выпускников 1977 года
Оригинальные пасхальные яйца
Примеры проектов Enactus
Интерактивная игра. Занимательное путешествие
Обувь. Технология кожи, меха, обувных и кожевенно-галантерейных изделий
Конструирование уроков на основе принципов информационного взаимодействия
Круговая тренировка как метод развития физических качеств и закрепления двигательных навыков на уроках волейбола в среднем звене
Своя игра
Трудовое воспитание ребенка в семье
Лепка чайной посуды: чайная пара (чашка, блюдце)
Адресант. Адресат. Обращение
Нарисуем веточку вербы
Педагог будущего. Конкурсные мероприятия для педагогических работников
Парад профессий: Всегда на страже границ Отечества
Изображение домика при помощи штампов. 1 класс
Презентация на тему Литературные сказки - тестовое задание в картинках 4 класс
Комплекс упражнений по развитию познавательных функций через движение
Аттестационная работа. Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников
Разработка анкет и их использование в процессе обучения в целях диагностики
Способы взаимодействия школы и семьи