Содержание
- 2. Это не мое. Это не для меня.
- 3. Проблема выбора профессии является одной из главных в жизни человека
- 4. 40% молодежи избирают профессию не соответствующую их интересам
- 5. Профессиональный план могу хочу надо Зона оптимального выбора
- 7. Ошибки при выборе профессии незнание самого себя незнание мира профессий незнание правил выбора профессии
- 9. Незнание мира профессий
- 10. Незнание правил выбора профессии. Отождествление учебного предмета с профессией Перенос отношения к человеку на профессию Выбор
- 11. Неумение определить пути получения профессии
- 12. При выборе профессии нужно: Уметь ориентироваться в большом количестве профессий 2. Определиться в своих интересах 3.
- 13. Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас
- 14. Классификация профессий по Е.А.Климову "Человек - природа" Это профессии, связанные с сельским хозяйством, пищевой промышленностью, медициной
- 15. "Человек - техника" Главный, ведущий предмет труда - технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии. Труд
- 16. "Человек - человек" Профессии, связанные с обучением и воспитанием людей, организацией детских коллективов; профессии, связанные с
- 17. "Человек - знаковые системы" Профессии, связанные с оформлением документов, делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием; профессии,
- 18. "Человек - художественный образ" профессии, связанные с изобразительной деятельностью; профессии, связанные с музыкальной деятельностью; профессии, связанные
- 20. Скачать презентацию

















Букварь Жукова
Карманный сад
Нормативнай - правовой оруна. Сүрүн хайысхалара. Түмүк ситиһиилэр
Аттестационная работа . Методическая разработка Создание индивидуальных проектов по дисциплинам общеобразовательного цикла
Команда 3-А класса РАДУГА
Дифференциация звука [ль]
Тайны Новгородчины. Образовательные квесты
Аутостимуляции ребенка с РАС
Учимся, играя!
Природа в творчестве человека. 1 класс
Моя будущая профессия - учитель
Методические приемы организации конкурсной хореографической деятельности с младшими школьниками
Методы и приемы обучения
Брось мышку, возьми книжку!
Группа Карамельки
Смотр форм тьютерского сопровождения
Учитель будущего
Что я знаю о мире профессий. Профессия и здоровье
Микропрактики заботы о себе для уставших мам и всех, кому важно улучшать качество жизни
Формы и методы взаимодействия школы с родителями
Воспитание в детских и молодежных общественных объединений
Лесная сказка для оздоровления детей в возрасте от 7 до 17 лет
Семья. 6 класс
Рисуем снегиря
Учитель начальных классов Ишмухаметова Гульзира Жумабаевна, СОШ ст. Евсино, Искитимского района, Новосибирской области
Использование LEGO-технологий во внеурочной деятельности детей с ОВЗ
Воспитание. Цель воспитания
Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике (Песталоцци И.Н.)