Содержание
- 2. Это не мое. Это не для меня.
- 3. Проблема выбора профессии является одной из главных в жизни человека
- 4. 40% молодежи избирают профессию не соответствующую их интересам
- 5. Профессиональный план могу хочу надо Зона оптимального выбора
- 7. Ошибки при выборе профессии незнание самого себя незнание мира профессий незнание правил выбора профессии
- 9. Незнание мира профессий
- 10. Незнание правил выбора профессии. Отождествление учебного предмета с профессией Перенос отношения к человеку на профессию Выбор
- 11. Неумение определить пути получения профессии
- 12. При выборе профессии нужно: Уметь ориентироваться в большом количестве профессий 2. Определиться в своих интересах 3.
- 13. Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас
- 14. Классификация профессий по Е.А.Климову "Человек - природа" Это профессии, связанные с сельским хозяйством, пищевой промышленностью, медициной
- 15. "Человек - техника" Главный, ведущий предмет труда - технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии. Труд
- 16. "Человек - человек" Профессии, связанные с обучением и воспитанием людей, организацией детских коллективов; профессии, связанные с
- 17. "Человек - знаковые системы" Профессии, связанные с оформлением документов, делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием; профессии,
- 18. "Человек - художественный образ" профессии, связанные с изобразительной деятельностью; профессии, связанные с музыкальной деятельностью; профессии, связанные
- 20. Скачать презентацию

















Ромашковый край. Рисунки
Мастер-класс Приёмы обучения осмысленному чтения
Квиллинг. Веточка вербы
Различные интеллектуальные игры
Кто виноват? Что делать?
Аттестационная работа. Развитие познавательных способностей учащихся через патриотическое воспитание
Использование LEGO-технологий во внеурочной деятельности детей с ОВЗ
Один-много. Учим детей различать единственное и множественное число существительных, оканчивающихся на Ы, И, А, Я
Куколки
Конструируем, играя
Экологическая неделя в НСП Кораблик
Читаем книгу вместе
Формирование информационно-коммуникационной компетентности старшеклассников на уроках обществоведческого цикла посредством
Артикуляционная гимнастика
Игрушки фото
Конструирование из счетных палочек
Интерактивные МАФ для детских площадок
Топографические знаки. Искусственные сооружения
Презентация на тему Профилактика травматизма учащихся
Мотивация, как один из базовых аспектов художественно-эстетической культуры учителя
Педагогика дополнительного образования в области туристско-краеведческой деятельности
Анализ учебно-воспитательной и методической работы Тарбагатайского филиала за 2012-2013 учебный год
Как нам слепить снеговика
За мир во всём мире
Моя, мой, мои (Чья?, Чей?)
Популяризация образования в досуговой деятельности подростка
Значення рослин
Интерактивные методы в учебно-воспитательном процессе”, проведенном на базе МБОУ “Васильевская СОШ №2 ЗМР РТ”