Цезарь Павлович Балталон

Цезарь Павлович Балталон
Годы жизни: 1855 – 1913 гг.

Деятельность
Русский педагог и общественный деятель либерального направления, автор работ по вопросам обучения в начальных классах и методики преподавания литературы в старших классах. Преподаватель русского языка и словесности в женских гимназиях и реальных училищах (Баку, Владикавказ), педагогики - в реальном училище Мазинга, 3-м кадетском корпусе, Александровском юнкерском училище и частных гимназиях (с 1882 года Москва).

Цезарь Павлович Балталон успешно сочетал литературную и педагогическую деятельность с занятиями психологией, он одним из первых применил в методике эксперимент. На Втором всероссийском съезде по педагогической психологии, проходившем в Петербурге (1909), он прочитал доклад «Экспериментальное исследование классного чтения», основанный на данных опроса, проведенного им среди учащихся.
Популярным среди словесников и учащихся старших классов было его «Пособие для литературных бесед и письменных упражнений» (1891), дополнявшееся при последующих переизданиях и представляющее собой руководство для самостоятельного чтения лучших произведений отечественной и зарубежной литературы.
Был решительным противником «объяснительного чтения» по хрестоматии, которое в те годы нередко сводилось к толкованию отдельных слов и понятий из читаемых отрывков крупных произведений.
Деятельность

Выступал за «воспитательное чтение» т.е. изучение отдельных, законченных доступных детям произведений литературы.
Был страстным пропагандистом внеклассного чтения и литературных бесед, писал о необходимости специальных часов в старших классах, отводимых свободным занятиям учеников, беседам о самостоятельно прочитанных ими книгах.
Деятельность

Основными видами работ считал «переложения» и сочинения, в которых видел средство развития творческих способностей, воспитания мышления и закрепление навыков письма.
Разработал систему «литературных бесед» с вопросами для внеклассного изучения произведений классической русской и иностранной литературы.
Деятельность

«Воспитательное чтение»
Главная работа Балталона – пособие «воспитательное чтение» 1908г. Подготовленное им совместно с его женой В. Д. Балталон. Выдвигает идею воспитательного чтения,отмечая 3 основных особенности: занимательность содержания, целостность впечатления и возбуждение посильной работы мысли.

В работе Балталон выступает решительным противником учебников-хрестоматий,содержащих отрывки из произведений и не учитывающих психологии ребенка, которого интересуют прежде всего цельные произведения, длинные рассказы и повести.
«Воспитательное чтение»

«Хрестоматическая система и новые методы»
В одной из последних работ «Хрестоматическая система и новые методы» 1912г. Балталон развивает свою идею воспитательного чтения как «системы начального обучения, обходящейся без систематической грамматики и диктантов». Подчеркивает особую роль начальных классов в развитии интереса к чтению, советуя совместить классное и внеклассное чтение.