Воспитание веротерпимости как составляющей гуманитарной позиции

Содержание
Понятие «веротерпимость»;
Толерантность;
Цель воспитания толерантности;
Подходы к пониманию веротерпимости;
Проявления религиозной нетерпимости в детской среде;
Признаки веротерпимости в детской среде;
Педагогические условия.

Понятие «веротерпимость»
Веротерпимость — признание со стороны государства за гражданами права на исповедание любой религии, уважительное и равное отношение ко всем религиям, действующим в соответствии с установленным законом порядком.

Толерантность
16 ноября – международный день толерантности!
Толерантность представляет собой терпимость к различным мнениям, непредубежденность в оценке людей и событий.
Основными видами толерантности являются межнациональная, межрасовая и межрелигиозная.

Толерантность
Толерантность ( от лат. tolerance) – терпение, переносимость, снисходительность.
На сегодняшний день толерантность рассматривается в контексте таких понятий как признание, принятие, понимание.

Цель воспитания толерантности
Заключается в воспитании в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

Подходы к пониманию веротерпимости
Веротерпимость как признание права на существование любых религиозных верований;
Веротерпимость как попытка объединения всех религий;
Веротерпимость как снисходительное отношение к носителям иных религиозных верований;
Веротерпимость как расширение собственного духовного опыта и конструктивный диалог.

Проявления религиозной нетерпимости в детской среде
употребление в отношении представителей той или иной религии слов;
насмешки над детьми — носителями той или иной религии;
наличие стереотипов в отношении той или иной веры;
предубеждения и, как следствие, отчуждение;
осквернение или порча предметов, представляющих собой религиозные символы;
кощунство;
богохульство.

Признаки веротерпимости в детской среде
отсутствие оскорбительных высказываний и намеков в адрес верующих детей или детей;
корректные, уважительные отношения между большинством и меньшинством;
включение всех без исключения детей в диалогическое взаимодействие;
уважительное отношение к обычаям различных конфессий.

Педагогические условия
формирование у школьников в единстве знаний, умений и отношений;
обращенность любого воспитательного воздействия к ценностно-смысловой сфере воспитанника;
организация деятельности школьников в контексте диалога культур.

литра
https://studopedia.ru/11_69150_vospitanie-veroterpimosti-i-tolerantnosti.html [Электронный ресурс]
Борытко, Н. М. Введение в педагогику толерантности: учеб. Пособие для ст-тов пед. вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков; под ред. Н.М. Борыт-ко. — Волгоград: Изд-во ВГИПКРО, 2006.— 80 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 9).
Козырев Ф.Н. Воспитание веротерпимости как педагогическая задача // Серия «Непрерывное гуманитарное образование», Образование и гражданское общество. , Выпуск 1 / Материалы круглого стола 15 ноября 2002 г. Под ред. Ю.Н.Солонина Санкт-Петербург : Санкт-Петербургское философское общество, 2002. C.71-77.
https://mydocx.ru/7-15102.html [Электронный ресурс]