Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамасы

Әдіснама
Педагогика ғылымының әдіснамасы
туралы түсінік
Әдіснаманың салалары
Педагогика әдіснамасының пәні
Педагогика әдіснамасының объектісі
Ғалымдар тұжырымдамалары
Әдіснама түрлері
Әдіснаманың деңгейлері
Диалектика
ФИШБОУН әдісі
Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамасы әдістер туралы ілім, оларды зерттеушінің ойлау сипатын, оның танымдық үдерісінің дамуының жолын анықтаушы ретінде қарастыру қажет.

“Методология” грек тілінен аударғанда
«әдіс туралы ғылым» деген мағынаны білдіреді. «метод» «әдіс» термині тікелей нақты бір нәрсеге деген жол ретінде анықталды,яғни методология мағынасы жағынан бір нәрсені тану туралы ғылым болады.
Педагогика ғылымының әдіснамасы туралы түсінік

Әдіснаманың салалары

Педагогика әдіснамасы
Педагогика әдіснамасының объектісі - жеке тұлғаны оқыту, тәрбиелеу және дамыту құбылыстарын тану.
Педагогика әдіснамасының пәні – жаңа адамды қалыптастыру үрдісінің заңдылықтары.

Ғалымдар тұжырымдамалары

Ғалымдар тұжырымдамалары

Әдіснаманың деңгейлері

Диалектика
Педагогика ғылымының әдіснамасы философиялық диалектикаға негізделеді.
Диалектика табиғат құбылыстарын зерттейтін, адам санасына бағынатын жалпы заңдар жайлы ғылым.

Диалектика
Диалектиканың негізгі заңдары: қарама-қайшылықтардың бірлігі мен күресі, сан өзгерістерінің сапа өзгерістеріне және кері айналуы, терістеуді терістеу.
Диалектиканың ұғымдары: кеңістік пен уақыт, жекелік және жалпылық, себеп пен салдар, мазмұн мен түр, мән мен құбылыс, қажеттілік пен кездейсоқтық, мүмкіндік пен шындык.